为全面持续提升历下区教育教学水平，聚焦综合素质提升，大力实施减负提质，内涵发展行动计划，3月16日上午，在青龙街小学举行历下区小学新学期教学工作会。会议由小学教研室副主任谢群主持，三所学校进行了教育教学工作经验分享，小学教研室主任殷崇布置了小学新学期教学工作。

济南市青龙街小学教师颜颖就学校开展的“教学评一致性”校本教研工作进行了具体汇报。学校切实分析校情，明确目标，优化策略，既发挥骨干教师“点”的功能，又发挥教研组“面”的作用，将能力目标层级化和学科知识系列化。让改变有方向，让研究有层次，让实施有方法。使教师心中有学科、眼里有学生、脚下有方向，使真正的学习发生在课堂之中。

济南市甸柳第一小学副校长刘中就“爱学课堂”的内涵和建设路径进行了深入汇报。学校以提高教师教学核心能力为基础，以研究教学环节与策略为重点，调动学生爱学的主动性，为学生的学习能力生长提供更清晰的资源支撑。在思维生长课堂的建构基础上,进一步加强了教学有效性的评价与分析。

济南市历下实验小学主任尹平汇报了学校深化作业改革的具体实践。为优化作业设计，精准提高作业质量，学校提出了“三结合五要义”。学校积极关注学生参与作业的态度，建立了量、质、评、研的作业考核机制，促使每名教师能真正将“减负增效”落到实处。

殷崇以“减负提质、内涵发展”为主题，对新学期小学教学工作进行具体部署，围绕工作目标，努力做好五大任务，15项具体工作。

一是建立四大机制，厚实教学研究。建立教研员挂靠机制、学片联研机制、学科教研共同体、幼小衔接和中小衔接教研共同体，致力打造教研品牌，形成研究成果。

二是创设“爱学课堂”，提升教学质量。解读爱学课堂的评价要素，开展创设爱学课堂的研究策略。重视五育并举，继续深化教研主题和项目化学习研究。

三是抓实教学常规，提高管理效能。通过三个优化——优化课程课堂管理、优化作业管理、优化信息技术与教学教研融合的管理，实现教学常规的真、实、细，促进教研的实效性。

四是强化质量意识，探索评价改革。完善考试评价改革，加强质量管理与分析，树立正确教学质量观，加强对评价数据的诊断与分析。

五是加强队伍建设，促进专业化发展。培养打造有思想、勤实践、善总结的特色教师；既做实新教师的培训，又继续做好业务领导培训培养工作。

历下区小学分管教学业务领导、区教体局小学教研室全体教研员参加会议。