石本无华，相击而发灵光；水本无波，相荡而起涟漪。思想的交流与碰撞是教研创新的新举措。为了落实新课标，运用可视化思维工具，全面提高教师素养，2024年4月1日文综组开展了本学期第二次文综教研。

首先，各年级地理组、历史组、道法组就课堂思维工具的运用做了介绍。李慧莹老师着重介绍了在课堂中所运用的思维导图、KWL、以及开火车等思维工具。刘斐老师介绍了KFC这一工具的运用。历史组刘心宇老师就开火车、KWL、KFC、思维导图、大杂烩/手抄报、画漫画以及情景剧等思维工具进行了汇报，并对KWL进行了创造性改编，实现了思维工具的落实。历史组于欢欢老师就KWA这一思维工具进行了汇报。道法组胡月老师将KWL与屏幕分区相结合。张婷老师创造性运用了“画廊漫步”“+1条”等思维工具。周洁老师就情景剧这一思维可视化工具进行了汇报，介绍了话剧创编的活动。

其次，韦校长就本次思维工具的汇报情况进行了点评。韦校长表示各备课组都很好地落实了思维可视化工具在学科中的运用，并对思维工具进行了创造性改造，实现了对学生思维的培养，下一步可以形成书面文字形成案例说明。老师们就本次汇报进行了收获分享。金日欣老师表示，从一开始对思维可视化工具的抗拒到后来逐渐发现了思维可视化工具的优势，这一态度的转变是因为切实感受到了学生在使用思维可视化工具时的好处。王萌老师、候萍老师、李慧莹老师、刘心宇老师以及周洁老师都对可视化思维工具的运用谈了自己的感受及收获。

最后，文综组长王蔚蔚老师就本次文综教研进行了总结，她表示文综组是同心同德的集体，各备课组都做到了用心准备，思维可视化工具在课堂中的探索与运用一定会越来越好。