考试工作是学校教学工作的重要组成部分，是检查巩固阶段性教学成果，激励学生不断改进学习，提升知识能力水平的重要手段和方式。为了进一步强化学校教学工作的跟踪管理和质量评估，规范考试过程，形成科学、严谨、高效的工作作风，结合学校实际，特制定以下考试管理制度：

1.教学质量监测可采取平时单元检测与期末统测相结合的方式进行。平时测查由任课教师根据本班学生情况自行安排。1、2年级学生期末进行“乐考”；3-6年级学生期末检测由学校统一组织进行，统一命题、轮换监考、集中阅卷。 

2.期末监测结束后，各科任教师、教研组长要对测查结果进行质量分析，找出存在的问题并及时提出改进措施，写出书面分析报告。学校要根据考试情况做出认真、深入的分析，完成质量分析报告。 

3.在监测和评定过程中，各科任教师、教研组长要对教学中出现的问题做出客观公正的分析评判，分析的结果要为以后的教学工作服务。 

4.质量检测后教导处要及时进行总结，召开质量分析会，由年级组织召开，校领导、教导主任参加，对考试质量做出科学准确的定性与定量分析，制定切实可行的改进措施。

5.教导处要把质量检测的成绩及分析总结整理存档，以便跟踪管理。