济南市历下区崇德中学2024年度学校工作总结

深耕教育沃土，践行育人初心。2024年，在历下区教育和体育局的正确领导和大力支持下，崇德中学全体师生锚定“重点突破、特色强化、品质提升”、铆足干劲，紧紧围绕立德树人根本任务，立足常规、聚焦学考，积极开展创先争优活动，教学质量赋能提效，教师队伍展现教育活力，家校社育人环境优化升级，办学品质得到全面提升，进一步擦亮了崇德中学办学名片。

一年来，学校先后荣获历下区先进基层党组织、区教书育人优秀单位、区智慧教育培育校、区科学教育引领校、区青年科创空间站、区教体系统五四红旗团支部等荣誉称号，2项省、市级课题顺利结题，另有1项区级课题成功立项，学生社团“鼓舞少年团”被评为济南市第二批高水平艺术团。尤其在2024年学考中，虽然毕业年级仅有115人，但取得了令人振奋的成绩。另有5名学生推荐生考试先拔头筹，提前被西城实验、大学城实验、历城一中和济南一中等高中学校录取，高中提档线以上80人，同比增长11.2%。给予全校师生极大鼓舞。初二生地学考有近33%的学生取得推荐生考试资格，20%双A,为明年推荐生的金榜题名提供了更多可能！教育教学质量的提升，得到了社会和家长的广泛认可。

       本年度学校积极组织师生参加各项比赛和评比活动。

教师层面多人获一师一优课区级优课、区科学教育精品微课一等奖等市区级以上奖励，多篇论文在《新课程教学》、《山东教育》等国家级、省级刊物发表。学生层面获得奖项颇丰。学生社团荣获山东省科学家精神文艺作品征集活动中省优秀组织单位奖、济南市高水平节目器乐比赛二等奖、历下区中小学文化艺术节班级合唱、舞蹈比赛一等奖，初次参加济南中小学田径运动会，获得团体总分第21名，超过了众多大校、名校，历下区运动会我校获初中女子项目标枪第一名、第三名，铁饼第四名，400米栏第六名；初中男子标枪第三名、铁饼第八名、400米第五名、400米栏第六名，总分39分。在保持优势项目的同时还呈现出三个年级全面开花的喜人形势，梯队建设越来越完善。以及历下区“体彩杯”中小学田径运动会两金一银的佳绩。在历下区中小学科学创新实验大赛中，我校金种子科创团队三个作品参赛，获得1个一等奖、2个二等奖，科学教育再结硕果。

一、党建领航、铸魂强基，奏响学校发展奋进乐章

1.履行责任，头雁先行聚合力。学校党支部以党的二十大和党的二十届三中全会精神为指引，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，把党建工作置于首位，全方位统领学校各项事业蓬勃发展。紧密结合校情实际，精心谋划“12345”发展思路，即紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心任务，精准发力队伍建设与课程建设两大关键环节，精心雕琢科学教育、德育品牌、艺体专长三大特色亮点，聚力攻坚学考、智慧教育、家校共育、规模发展（中小衔接）四大重点领域，持续强化党建引领、理念驱动、榜样示范、文化浸润、品牌塑造五大引领力量。对于关键项目、重点工程，均由校级领导亲自挂帅出征，组建精英项目团队，锚定目标，精细建立台账，攻坚克难，推动学校发展迈向新高度。严格落实“三重一大”决策制度与“三会一课”、组织生活会、“主题党日”、民主评议党员等组织生活制度。深入开展党纪学习教育、书记讲党课系列活动，创设“先锋烛耀党旗红”党员品牌活动，组织党员教师帮扶困难学生，筑牢思想根基，凝聚奋进力量。

2.敬廉崇德，清风正气满校园。以“敬廉崇德”为价值导向，依托微党课、历下区基层廉洁文化教育展厅等多元载体平台，将清廉教育深度融入党员发展、教育、管理全流程，引导党员干部永葆初心、勇担使命，促进清廉教育与教育教学无缝对接、深度融合。强化意识形态工作管控，压实责任，完善舆情处置体系，强化统一领导，成立领导小组，出台舆情应急处置机制与新闻发言人制度，规范意识形态工作，确保校园舆论环境风清气正。学校宣传工作机制健全，定期召开宣传会议，学生小记者团充分发挥正面引导作用，通过多样化的形式与渠道，积极传播崇德中学文化理念与办学成果。开学典礼、书香家庭、艺术节、春风十里正“植”有你、校园满春色、法治教育社会实践等主题活动备受瞩目，受到了大众网、爱济南app、速豹新闻APP和齐鲁电视台等省级媒体的聚焦报道，公众号单篇阅读量屡屡突破新高。德育品牌“崇德先锋成长”更是在历下教育公众号2024年1月开篇之作中惊艳亮相，被专门报道，充分展示了学校的特色与优势，极大地提升了学校的知名度与影响力。

3.党团共建，携手奋进促成长。坚持以党建带团建，以团建促党建，双轮驱动，协同发力，大力推动共青团建设迈向新台阶。加大对青年教师的培养力度，以青年教工团支部牵头，以“青年教师成长联盟”为前沿阵地，助力其政治思想与业务水平实现跨越式提升。完善团队组织建设，构建校级和班级干部一体化管理体系，定期开展学生干部培训，在常规检查、大课间活动、合唱节、体育节、劳动教育、社会实践等诸多活动的组织以及班级管理中，学生干部和团员充分发挥模范带头作用，使团组织更好地肩负起党赋予的团结、教育、带领青年的重任。

4.课题赋能，思政教育绽光芒。依托济南市哲学社会科学学校党建与思政政治工作专项课题《立德树人视域下济南红色文化融入初中思政教育的实践研究》的深入推进，集结思政教师骨干力量，组建精锐团队，深度融入党的二十大精神和济南红色基因文化，使其进教材、进课堂、进头脑，倾力打造“红色教育宣讲基地”，成立党员和学生宣讲团，用师生的心声传递和践行社会主义核心价值观，让校园处处洋溢着红色气息，人人皆为红色基因的传承者。

二、守正创新、对标先进，强化“四有”队伍建设

1.甸一集团强带动、明方向。自加入甸一教育集团以来，以集团校和其他成员校为学习目标，积极参与潍坊北辰中学参观学习、学科教研和初三工作研讨，为崇德教师队伍整体提升注入强心剂。

2.干部队伍重培养抓实干。班子成员团结和谐、勤勉自律，以问题为导向，工作带头干，难事带头担，急事带头上,确保学校各项工作推进有力。关注干部团队培养，因学校中层干部多为本校选聘提拔使用，且有95后年轻干部，加强干部廉政思维，周例会紧扣问题，反思复盘，优化管理。推进干部包班包组及听课公示制度的落实，同时增强部门管理校级监管力度，发现问题立整立改，提高工作实效。

3.榜样引领，师德坚守。弘扬教育家精神，重点打造初三优秀团队，教师节表彰第二届校级优秀教师、班主任，弘扬正能量，树立榜样，成效显著。加强师德师风建设，带动全体教师走向优秀。以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，组织全体教师认真学习《教育法》《中小学管理》《中小学教师师德负面清单》等，全面加强教师职业道德教育，促进学校教师队伍整体道德素养的提高。

4.民主管理重建设、鼓人心。坚持党务、校务公开，教职工岗聘情况、职称评聘、评优评先等重要事项全部公示，自觉接受教职工和社会监督。重视发挥工会在管理中的重大作用，召开一届三次教代会，通过了《济南市历下区崇德中学绩效工资改革发放方案》。向一线教师倾斜绩效工资分配与教职工工作量、工作态度、工作效果直接挂钩，多劳多得，优劳优酬，受到老师们的好评。继续组织教师健康体检，提供互助互济保障，慰问生病教工，举办教师趣味运动会、包水饺迎新年等活动，赋予学校“家"的温度，让教师感受“家"的温暖。

三、以德为行、以学为上，营造全环境立德树人新样态

围绕“先锋少年在成长”德育品牌，注重“以德为行，以学为上”，在德育教育中诠释“道德的力量在行动，成长的方式在学习”。

1.凝练团队，提升言传身教育人能力。

加强德育团队梯队建设，构建涵盖新手型、成长型、骨干型和专家型四个层次的德育团队梯队，保证德育工作的稳定性和可持续性。完善班级管理团队育人机制，建立以班主任为核心，学科任课教师和管理者共同参与的班级核心育人团队和双线制家访制度，提高全员育人的自觉性。

以周例会为阵地，通过班主任论坛、经验交流等方式，加速青年班主任培养。定期举办班主任培训，内容涵盖班级文化建设、学生心理健康教育、家校沟通技巧等方面，有效帮助班主任应对班级管理中的各类问题。成立心理教育工作组，定期进行心理工作培训会，使教师掌握心理学知识，科学开展心理辅导。

2.抓牢常规，注重学生行为习惯养成

修订完善《学生日常行为规范》《班级量化考核制度》等一系列德育管理制度，使其更具科学性、合理性和可操作性，确保管理工作有章可循、有序开展。各班制定完善班规，设定班级自主管理岗位、文明监督员，培养学生自主管理的意识和能力，形成自我教育、民主管理的良好氛围。完善学生会组织建设，建立校班干部骨干一体化管理。定期培训，全体学生干部均参与到常规检查、大课间、合唱节、体育节、劳动教育、社会实践等活动设计和各项班级管理中。让学生在民主平等的环境中，感受自主管理的成效。发挥“先锋少年”的榜样引领作用，设立文明监督岗，举行颁奖日，根据日常行为规范检查和各类活动，评选出“先锋少年”“示范班”等先锋人物和班集体，集中表彰，引导学生真正“学先锋做先锋”，实现个人成长飞跃，深受学生们喜爱。

3.以文化人，默化潜移育德修身

强化校园文化建设。利用学校展板、宣传栏、公众号等形式，进行校园文化渗透，让求真求实、积极向上的追求在学生心中生根发芽。建设“崇德先锋农场”，开展劳动教育；建设“红色教育宣讲基地”，让学生重温党史，不忘初心。

通过“文明校园创建”系列活动，引导学生养成文明礼貌、爱护环境等良好习惯，营造积极向上的校园文化氛围。

在精神文化建设上，让办学理念和校风学风贯穿于学校管理、学生活动之中。丰富“晓荷成长社”，鼓励学生走上舞台，展示风采。推动班级文化的建设。设立班级宣传展板，张贴班级合影、班徽、班训、班级口号等，学生共建班级文化，增进班级凝聚力的同时，激发学生的奉献精神和团队合作意识，在亲身实践中提升能力。成立第二届“晓荷成长红领巾宣讲团”，用“红领巾”自己的声音倡导和践行社会主义核心价值观，让同学们把自己变成流动的红色故事馆，走到哪里讲到哪里，真正成为红色基因的传播者。

4.完善课程，绘就学生成长底色

完善“先锋”系列课程，关注生命个体需求，关注学生人格发展，利用家校社多方资源，拓宽德育途径，逐渐探索逐渐探索题目为“崇”见大辛河，品鉴新泉城”全环

境立德树人新样态。

重视体验式德育，利用多样的实践活动育人，绽放学生生命魅力。本学年开展微研学活动、运动会、艺术节、读书节、科技节、体育节、丰收节等活动，丰富活动课程，让学生体验成长的快乐。抓住重大节日的关键契机，利用雷锋日、清明、端午、重阳等节日或纪念日开展“锋华正茂恰少年”“传承红色基因”“清明祭英烈”“爱国主义教育”“第二届崇德少年说”“重阳暖夕阳”等主题系列活动，让学生在实践的过程中增长见闻、传承传统，增强自信，让德育润物于无声之中。

完善中小衔接崇德先锋集结号德育课程，形成基于学生素养提升的、基于家校共育的学长制课程、家庭教育指导课。

利用家校社多方资源，泉城模范老兵张传金团长和辛河翡翠社区李静书记为我校外辅导员，请他们走进学校赓续红色血脉，让学生们走进社区聆听河长制树牢安全意识。从而拓宽德育途径，加强对学生思想引领，助力每一名学生扣好人生第一粒扣子。

5.身心两健，内外兼修增自信

开发丰富多彩体育课程及校园体育活动，落实“天天有体育、人人有项目、团队有合作”的理念，组织学生体育节包括三人篮球赛、排球赛、拔河比赛，还有迎新年长跑接力比赛等，场上生龙活虎、场下摇旗呐喊，激励学生以强健的体魄与昂扬的心态迎接崭新的未来。大课间优秀案例评比获得中学组二等奖。初次参加济南中小学田径运动会，获得团体总分第21名，超过了众多大校、名校，历下区运动会我校获初中女子项目标枪第一名、第三名，铁饼第四名，400米栏第六名；初中男子标枪第三名、铁饼第八名、400米第五名、400米栏第六名，总分39分。

组织校园艺术节，带领学生社团参加市区第二十届艺术节，荣获区班级合唱、舞蹈比赛一等奖，市高水平节目器乐二等奖。此外，鼓舞少年艺术团被评为“济南市第二批高水平艺术团”。

健全机制，坚持心理健康学科与年级德育团队联合教研制度，通过集体交流、联合教研，分析案例、制定举措、合力育人；实行学生心理委员和隐形保护人制度，营造乐于奉献、助你有我的良好氛围；规范因心理问题休学复学的操作流程，完善特殊群体关爱机制，提供情感关怀，合理评估指导，引导学生心理、人格积极健康发展。利用心海心理测试和档案管理系统，开展新生入学心理筛查，为学校管理提供一手资料。依托育心室，积极实施心理课程，完善“特殊学生档案”管理制度,做好跟踪教育，加强对学生有针对性的个体心理辅导，为每一位学生能拥有健康的心理，走向美好未来保驾护航。

6.增值性评价，助力学生多元成才

我校坚持生本立场，在“先锋成长”评价基础上，积极探索主体多元、指标多维、形式多样的发展性评价体系，努力创造机会，让每个学生都能够体验成长的快乐和成功的喜悦。

借助省综合评价系统，不断完善学生个人、同学、老师、家庭、社会“五位一体”的德育评价体系，强调德育评价的多元化、个性化、过程化、科学化、显性化。关注德育活动学生的参与度、投入度、成长度。对每一个学生从活动发起到参与、体验、总结的全过程在《少年成长记》上记录，最后形成个人独一无二的“成长档案”。以“先锋少年”“文明先锋班级”“示范班级”为抓手，培养具有成长型心态的学生。采用纵向、横向评价贯穿初中生活全过程，纵向评价以学习活动为主，横向评价以学生活动为主，通过过程性记录评价，每学期再从公民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现等维度来评价学生，满足学生发展核心素养的需求。

7.家校社共育，共绘教育同心圆。

召开家委会换届大会、家长代表大会，定期组织家委会会议，传达近期文件精神，进行政策解读，回应家长关注问题，形成互信互助的氛围。成立膳食监督家长委员会，深入探讨学生配餐系列问题，设立监督电话，畅通直诉渠道，进一步提高了学生配餐质量。利用家委会资源，继续推动鼓舞少年团、专家进课堂等活动的开展。召开家庭教育讲座，学校牵头家庭教育学习，促进家长主动与孩子共成长。开展年度书香家庭、运动家庭、科普家庭评选，推进我校家庭教育的健康发展，营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围。利用社区资源，与社区一月一主题开展学生志愿服务活动、家庭教育沙龙、读书分享会等活动，拓宽教育场域，凝聚教育合力。

四、开拓创新、教学领航，精研深耕促提升

1.夯实常规深耕课堂，青蓝辉映强师兴教。

学校立足课堂主阵地，自上而下完善各项制度，在强化过程落实，夯实教学常规的基础上，继续深入“爱学课堂”研究。

加强集体备课管理。教学中心结合新课改精神不断修订完善各项教学制度并及时进行传达，组织督促教研组开展学习。在达成共识后，通过开展自查自纠与多种形式的督查方式进行落实。公示备课信息，进一步落实三级备课（月备+周备+日备），强化课堂“三环六步”，发现问题及时反馈再检查，形成闭环管理。

提升听评课质量。制定校内公开课方案，修订《崇德中学课堂教学评价表》及《听课分工表》，以此为抓手，助力教师常听课、会评课，善反思，共同营造互学共研氛围，有效地提升教研质量。

开展主题教研活动。通过年会、成绩分析会、教研组长例会、学科实践研讨会，教师座谈会等形式聚焦学校重点工作开展专题研究，共商共议共谋共享。请进来走出去，邀请济南市教研院院长为大家做《聚焦“双减”提质量，落实“双新”转思路，研究“双考”寻策略》讲座；历下区教研员莅临学校视导，为课堂教学精准把脉，指明方向；有幸加入甸一集团教研，利用身边资源，取其精华。

积极推进青蓝工程，实行青年教师一月一主题培训。

结合新教师、青年教师“一年提高、两年成熟、三年跨越”的培养目标，教学中心组织了青年教师上亮相课、过关课，骨干教师上示范课活动，活动后各组开展交流研讨，学校组织青年教师复盘总结，助其站稳讲台，一步一台阶。青蓝结对实施星级评价制度，激励师徒互助发展，合作共赢。

2.完善课程五育并举，学科实践启智赋能

继续修订完善课程建设方案，开齐开足三级课程。学校在原有校本课程的基础上，新增《当‘影视’遇上‘道法’》《古代穿越指南》等选修课，学生各取所需，不亦乐乎。重视科学教育，理综组老师负责开放“快乐实验室”，激励学生将对科学现象的好奇心转化为验证猜想的思维力、行动力，实现了在做中练、做中学。另外，我校还开设了综合实践活动课，推动思政课教学与学生社会实践、志愿服务等活动有机结合，开展了道德与法治《先锋品格行》项目化学习，引领学生树立正确的道德观念，提高了社会责任感和公德心。该项目化学习案例获得2024年7月历下区教师发展优秀案例二等奖。我校也被评为历下区科学教育引领校。

3.实抓备考分层施教，团结协作收获硕果

针对初三工作，学校采取目标化管理，统一思想，以终为始，步步为营，不放弃任何一个孩子，打造既有深度更有温度的教育。在重要时段及时召开阶段学情分析会，学生表彰会、家长会等，统一思想，精准归因，激励进步。

学科教师积极探索符合学情的科学分层策略，力争精准定位学生的最近发展区，借助课上课下、线上线下、校内校外等场域，因地制宜、因材施教，引导学生自主学习。数学组老师在历下区、学区及集团教研中多次对此项工作进行汇报，受到教研员的赞赏与认可。初三实施全员育人，努力提供更具个性化的教学服务，挖掘每一位学生的优势潜力。面临体育中考改革，体育组积极参与集团教研，适时开展中考模测，私人定制式训练计划，有条不紊分步落实。

一年来，初三团队和谐向上，全体教师发扬了崇德教师踏实肯干、务实能干的职业精神，凝心聚力，为学生保驾护航。在2024年中考中，我校有5名推荐生分别被西城实验、大学城实验、历城一中、济南一中录取，600分以上4人，比去年同比增长2.96%，高中提档线人数同比增长11.2%。

4.推进智慧校园建设，数据助教事半功倍

本年度我校以创建智慧教育示范校为契机，通过组织各类培训学习提升师生数字化素养。老师们积极使用国家中小学智慧教育平台、历下区教育资源公共服务平台，开展对因材施教项目、智能研修项目的探索与实践。他们结合学校实际，不断丰富教学资源校本化建设。学校还加强了科学教育与信息技术应用高度融合策略的研究，旨在培养学生创新性思维。我校孙玮鸿同学设计的《自制潜水艇实验》在历下区中小学生创新实验大赛中荣获一等奖。石颖超老师在2024年济南市教育教学信息化交流展示活动中荣获二等奖。

在智学网使用的使用上，老师们充分借力平台采集学生日常测试及考试数据，开展试卷讲评课研讨，提高了课堂效率。结合教学学情以及之前个册使用情况，我校形成了练-阅-讲-评-练的闭环，实现学生学习数据的精准化、深度分析。英语学科积极使用听说教考平台开展随堂测试、课堂互动等授课方式，激发了学生学习热情。

此外，我校借助教师智能研修平台录制课例五百余节，为教学研究提供定性+定量、主观+客观的评价方法，对教师研课特别是青年教师成长起到了极大的推动作用。

5.沉浸书香润心无声，全员育人共享成长

本年度继续大力推进书香校园建设工作。学校利用冬季作息，设定每周一早为“晨读有约”时间，各年级走廊、各班设立读书角，成为崇德一道别样的风景线。全校师生通过荐、悟、展、评系列读书活动互荐好书，书写心得，共享感悟，推举书虫，共同营造学校浓厚的书香氛围。语文学科组织开展课本剧表演、演讲比赛、经典诵读、班级小报、作文大赛、作业展评等形式为学生搭建读书展示的舞台，让学生深切感受到读书的意义，在阅读中拓展人生宽度，增加生命厚度。读书节，校长带领师生代表走进社区，开展了第二届“一起读书悦成长”之家校社联动活动，积极倡导全员读书，共同打造助力成长的书香校园。学校还在学生、教师、家庭层面开展书香明星的评选，彰显了榜样的引领作用。

6.积极开展课题研究，以研促教实现突破

学校重视课题研究项目突破。不断加强课题培训学习，邀请历下区教研室乔斌主任为大家做了题为《从“解决问题”到“收获成长”——教师如何开展教育研究》的精彩报告，为学校教科研工作提供了宝贵的指导和建议。今年我校一个省级微课题《初中实验教学与科学教育“跨界融入”的小本路径探索》进入结题环节。市级课题《立德树人视域下济南红色文化融入初中思政教育的实践研究》已顺利结题。市级课题《关于初中学校内部控制的实施有效路径的研究》和区级课题《立德树人视域下地方红色文化在政史学科中的实践探索》处于在研中。接下来学校将做好课题成果的推广工作，真正实现以研促教目标。我校在课题研究方面取得的重大突破势必推动教育教学质量的快速提升。

7.同心琢玉爱心引桥，中小衔接再谱新篇

我校继续从课堂教学、信息对接、家校协作入手，进一步完善基于学生、教师及家长发展的三级衔接课程。

3月春季开学我校与弘毅小学、禾润幼教保利华庭园举办了中小幼衔接活动，凝聚合力开新局。6月中小学主科教师互进课堂，联合教研，探寻知识能力衔接点。我校学生中心及教学中心代表与小学班主任座谈沟通，提前了解学情。暑假前夕，初三教师走进小学，开展崇德先锋集结号爱心引桥课程，对六年级毕业生进行暑假生活指导。我校举办家长开放日，校长和师生代表从不同角度介绍崇德，指导中小衔接策略，搭建起新初一家长学生了解崇德的平台和桥梁，家校携手，双向奔赴。9月开学初，除了新生军训活动外，组织初一年级进行学法指导讲座，语数外任课老师向同学们传授了各个学科的学习小秘诀，以便尽快适应初中的学习节奏和养成良好学习习惯。

五、夯实基础、筑牢防线，全力打造平安校园

1.完善校园安全“网格化”管理工作机制。严格落实以校长为组长的安全工作领导小组定期例会制度，召开专题研讨，全面落实安全责任，确保师生生命安全和财产安全。以发现解决问题为导向，安全工作小组定期开展拉网式隐患排查，做到“隐患一经发现决不过夜”。一年来重点开展了开学和期末安全检查、消防安全检查、办公室用电安全检查、校园周边安全检查、食品安全检查等十余项专项安全检查。加强人防建设，完善“物防”设施，提升“技防”质效，全面贯彻落实安全防范工作规范。坚持校园设施设备每日巡查，发现问题，及时维修维护，发挥资产使用的最大效能。特别是开展了校园周边安全专项治理行动，增设道路交通警示标志、增设“学生缓冲区、接送区”指示标志，引导学生及家长上放学秩序更加规范。

组织全体教职员工、物业、保安人员签订一岗双责责任书，部署校门安保及校园巡视，加强来访人员登记管理和大型集会、大课间、楼道等区域及时间节点的巡查和值守，确保校园安全。

结合一园两校的实际情况，崇德与科苑在校师生已达1500多人，安全管理难度增大。学校细化上放学高峰时段人车分流措施，并实行错峰错时放学，降低了放学高峰时段学生流量，有效控制校门口学生的有序疏散离校，确保到校则进校，出校则离校，严格把好校门安全关，严防发生其他事故情形。

2.安全教育常抓不懈。利用升旗仪式、主题班校会、1530安全教育、致家长一封信、制作手抄报、家长群转发等途径，积极开展防火、防交通事故、防溺水、防地震、防灾防汛、防恶劣天气等内容的安全专题教育。持续加强学生防欺凌安全教育，预防未成年人违法犯罪。时刻保持警惕，确保安全教育传达到每一个学生和家长。建立健全学生配餐的食品安全管理制度，扎实开展校园食品安全教育活动。与科苑小学合作每月开展不同主题的安全疏散演练，包括火灾、防汛、防暴恐、防踩踏、防空、防震等，演练方案精心设计，学生认真参与，增强学生安全自护意识，提高了师生应急处理和安全避险能力。

3.法治教育聘请法律顾问为法治副校长，为全体教师进行专题法治培训，并以“珊珊有说法”开展法治教育系列活动。开展“宪法日”“宪法宣传周”“法治宣传教育月”活动，加强了师生的法治教育。

六、强化常规、聚焦内控，保障服务后勤给力

1.严谨务实、高效履职，扎实推进各项财务工作。精心完成了2023年财务业务及文书档案的整理装订，构建起系统规范、易于检索的会计档案体系。参与审计实践，将所获经验教训反哺于日常财务工作，促使财务流程不断优化、风险防控能力显著增强。顺利完成2023年决算及经费统计的编制、定稿任务，精细核算全年各项收支，同时完成2024年预算绩效目标编制、2024年预算绩效监控形成了完整的预算管理闭环。同年12月完成2025年预算（二上）编制申报，为2025年的财务支出提供了资金支持。

聚焦膳食经费管理难点，完善膳食经费财务制度。制定了配餐收、退费流程，按月严格执行学生配餐费的收取退费公示制度，通过校园公告栏准确地向师生家长公开费用明细，主动接受监督，确保配餐费管理公平公正。

做好新增固定资产入账登记和学校资产清查报废工作，发挥资产使用的最大效能。完善学校内控机制，所报市级课题获得立项。

2.建立高标准的后勤保障服务队伍。一加强校园保洁队伍建设，制定详细的保洁标准与流程。每日定时清扫校园道路、教学楼内楼梯、走廊、操场等公共区域，定期清理垃圾桶、花坛杂草杂物，为师生营造整洁、卫生的校园环境。二是加强保安队伍建设，提高应急处置能力。开展防暴处突演练5次，消防安全培训3次，业务培训2次。完善工作标准、流程，提高突发状况处理能力。三是加强维修工作标准，定期全面检修学校水电暖管道，切实满足学校日常正常运转的需求。

3.改善办学条件，完成教室扩建、南区卫生间改造，为招生规模扩大、一园两校办学和学校发展提供了有力保障。

回望2024，是挑战与机遇并存、汗水与收获交织的一年，更是崇德师生凝心聚力与创新能力显著提升的一年。展望2025，是学校新三年发展规划开启之年，也是充满希望、播种未来的一年。我们将脚踏实地、勇毅前行，继续谱写崇德中学的美好篇章！

济南市历下区崇德中学

2024年12月