济南市历下区龙奥学校高度重视学校艺术教育教学工作，以“立德树人”为中心，积极倡导“博爱于心，担当于行”的核心文化，引领学生感悟“我看到，我想到，我做到”的行为理念，不断探索思路、打造品牌、创新载体，构建家庭、学校、社会“三结合”教育网络，实施精细化管理，以文化为引领，以课程为介质，以活动为载体，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。

一、艺术课程建设情况

我校严格执行艺术课程计划，按照国家要求开齐开足音乐、美术课。根据本地区及本校的特点，开发具有综合性、实践性、开放性和地方特色的校本艺术课程。教学目标及教学内容坚持面向全体学生，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求和当地艺术教育资源拓展教学内容。教学过程重视学生的参与和审美体验；学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。

（一）音乐课程：

学校面向1-9年级开足开齐国家规定的音乐课。小学段每班每周音乐课2节、初中段每班每周音乐课1节。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的人民音乐出版简谱版音乐教材、按照课程标准和教材内容进行教学。学校选修课、社团课都加大了音乐课程的建设力度，先后开设了京剧、合唱、舞蹈、戏剧、萨克斯、吉他等课程。

（二）美术课程：

学校面向1-9年级开足开齐国家规定的美术课。小学段每班每周美术课2节、初中段每班每周美术课1节。小学一二年级书法课每周1课时。学校社团课程开展了剪纸、彩韵、彩泥、油画、丙烯等课程，极大地丰富了学生的艺术学习活动。

二、艺术教师配备

我校为九年一贯制学校，现有音乐教师4人，小学教学工作3人；中学教学工作1人。25-30岁教师1人、40-50岁教师3人。现有4名专职美术教师，2名兼职美术教师，分别教授1—9个年级美术课。年龄段30-40岁2名，40-50岁3名，50岁以上1名。教师学历研究生学历1名，本科学历8名，大专学历2人。

三、艺术教育管理

（一）成立艺术教育工作领导小组。

为了把艺术教育落到实处，我校成立了学校艺术教育工作领导小组，由校长任组长，全面安排、布置学校在艺术教育方面的工作，由学校分管校长担任副组长，具体抓艺术教育工作；成员由政教处、教务处、美术、音乐教师及艺术类校本课程任课教师及全体班主任组成。全面保障艺术教育的实施。

（二）制定艺术教育教学计划并严格执行。

音乐、美术、任课老师，认真拟定工作计划，并认真按计划对学生实施艺术教育。按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

（三）多途径开展艺术教育教学活动。

学校要求政教处在各自工作计划中也要体现出对艺术教育工作高度重视，通过各种途径促进艺术教育活动的开展，使学生在活动中体会艺术教育的重要性，从而使学生的艺术素质得到提高。学校坚持面向全体学生，有组织、有计划地开展群体性艺术教育主题活动。举行了“绽放艺术风采 激发强国力量”2024年（班级）文化艺术节，极大的丰富了校园文化生活，陶冶学生心灵，学校艺术节班级参与率达到100%。开展了“少年儿童心向党，我与祖国共成长”庆祝六一文艺演出，既活跃了节日的气氛，又让学生们从中受到了教育的熏陶，培养了学生们爱党爱国的情感。

（四）做好艺术教育课程的管理工作。

由教导处牵头从备课环节开始坚持高标准，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓好普及工作。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的审美意识和审美能力，使学生具有初步的艺术鉴赏能力。

（五）坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。

学校教务处按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课并将按课表上课纳入对教师教学的月考核中。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校现有音乐教室2间、舞蹈教室1间、音乐器材室2间、美术教室2间、书法教室1间，美术器材室1间；综合实践室一间、大礼堂一处；满足师生艺术教育教学、艺术活动的需要。

五、课外艺术活动

学校开展了“陶瓷人文艺术”研学之旅，沉浸式体验陶瓷制作工艺，体会陶瓷浴火重生后的神奇窑变过程，深入了解中国传统文化，体验当代民间匠人精神。线上开展了“龙小奥”才艺秀，给予学生更多展示的舞台。

六、校园文化艺术环境

为加强校园艺术文化建设，创设了剪纸、科幻画、非遗、彩泥、手工、国画、书法等各种文化展览，形成主题文化，橱窗文化，教室文化，走廊文化。利用校园艺术节，把学生的书画作品展出，对优秀作品给予奖励。学校紧紧抓住艺术节这个契机，组织学生进行京剧、合唱、戏剧、舞蹈、朗诵、非遗、器乐等节目的比赛，充分发挥学生的艺术才能，提高艺术素养。

七、重点项目推进

我校“时空”戏剧社团剧目《这里的黎明静悄悄》荣获2023年济南市第十九届中小学文化艺术节创新奖、高水平一等奖，参加了由教育部中外人文交流中心主办的第五届“中外人文交流小使者”线上展示活动，并通过展评收到到清华大学演出的邀请函。

八、艺术教育工作自评制度

音、美课及艺术类校本课教师对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的。

学校艺术教育的实施是美育的最主要的途径和内容。艺术教育培养了学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力，创新力。促进学生的全面发展和健康成长。