2026 年济南市历下区龙德学校教科研计划执行与完成情况

2026年，济南市历下区龙德学校教科研工作紧扣历下区教体局部署与学校年度发展规划，以“科研提质、教研增效、培训强师”为核心，聚焦课题研究落地、教师素养提升两大重点，扎实推进各项任务。截至 2026年5月，上半年计划整体执行率达95%，未完成事项正在有序推进，阶段性成果显著。

一、教科研计划核心目标

  1.规范课题管理，实现“组组有课题、人人参研究”，新增区级及以上课题2项。

   2.搭建分层培养平台，提升青年教师、骨干教师科研能力。

  3.推动教科研成果转化，形成可复制的成果，助力教育教学质量提升。

二、重点工作执行与完成情况

1.学术引领 项目运行

2026年3月，为了更好地将教育教学经验和研究凝练成可推广、可复制、可借鉴的成果，并加强成果的转化、推广。按照学校工作需要，通过自愿招募，学校成立了幼小衔接和家校合作两个项目组，学校颁发聘书，两大项目组已经正常开展工作。

2.规范推进 注重实效

2026年4月启动区级课题申报专项培训，围绕教学痛点确立研究方向，重点领域聚焦，各级课题申报有序推进，在研课题完成中期报告撰写与数据收集。建立课题月度调度、季度督查机制，规范过程性材料归档（含研讨记录、案例、数据报告等），确保研究不走过场，切实解决教学实际问题。

3.专家引赋能  助力研究

2026年5月，特邀山东省教科院王福建处长到校科研指导，完成我校1项基础教育项目和1项区级课题开题论证、2项区级课题中期鉴定。这次会议，通过专家指导，优化课题研究思路、方法与成果呈现。推动课题成果在教育教学中落地应用，助力学校教科研高质量发展。

4. 参与评审  认知提升

2026年上半年，我校参与区课题评审2次，市级课题评审1次，教师在参与课题评审过程中，不但提升了科研认知，而且为骨干科研力量快速成长奠定了基础。

5. 市级项目  梳理总结

2026年5月底，我校市级社会情感能力教改项目进入中期鉴定。目前，中期材料基本整理到位，后续需梳理完善，并在学校各项工作中全面运用。
三、未完成工作及原因分析

  1.成果提炼与推广不足：学校需要形成可复制的教科研特色成果并推广，目前仅完成初步梳理，尚未形成系统化成果集与推广方案。原因：教师科研成果提炼能力有待提升，专项指导与统筹不足。

  2. 高级别论文发表偏少：计划全年发表市级及以上论文 3篇，目前仅发表1篇，进度滞后。原因：教师论文撰写深度不足，缺乏针对性写作培训与投稿指导。
四、下一步改进措施

1.强化成果提炼：邀请专家到校开展 “教科研成果提炼与论文写作” 专题培训，组建成果梳理专班，6-8 月完成特色成果汇编，9 月启动校内推广与区级交流申报。

2.深化成果转化：将学生社会情感能力培养实践成果全面融入日常教育教学，优化评价体系；鼓励教师将研究经验转化为教育教学行为，切实提升教育教学质量。