济南市历下区龙德学校2026年

德育工作落实情况报告

一、工作推进总体情况

自2025年8月德育工作规划修订实施以来，学校紧紧围绕“为每一个孩子的幸福人生奠基”这个办学理念，以社会情感力培养和成长币评价体系建设为双轮驱动，全面推进德育工作改革创新。各项工作按照规划部署分阶段有序推进，在德育队伍建设、课程体系开发、评价机制创新、家校社协同等方面取得了阶段性成效。

二、重点工作落实情况

（一）德育队伍建设方面

学校高度重视班主任队伍专业化发展，围绕社会情感力教育、特色班级管理、成长币评价实操等主题，组织开展了系列专题培训。通过“传帮带”机制发挥骨干班主任的示范引领作用，依托名班主任工作室开展常态化研讨交流，定期举办班级会商研讨活动，班主任育人理念和实操能力得到有效提升。同时，学校进一步完善全员育人机制，将一岗双责制落到实处，社会情感力培养与成长币评价要求已融入各学科教学与后勤服务环节，全员、全程、全方位育人格局初步形成。

（二）课程与活动体系建设方面

在社会情感力课程开发上，学校已完成课程框架搭建，分学段设计了差异化课程内容：低年级聚焦情绪识别与表达，中年级侧重人际沟通与合作，高年级及初中阶段着力培养责任担当与挫折应对能力。每周一课时专题课程已纳入教学计划，部分年级已启动试点教学。学校注重整合课程资源，将社会情感力培养有机融入爱国主义教育、法治教育、心理健康教育等传统德育内容，结合传统节日和纪念日开展仪式感教育，研学课程、民俗课程等实践类德育课程也在积极开发中。

特色活动方面，学校举办了情绪管理训练营、团队协作挑战赛、校园礼仪风采展等主题活动，为学生社会情感力实践搭建了有效平台。科技节、创客节、班级足球联赛等传统特色活动持续开展，丰富了校园文化生活。社团建设取得新进展，以足球、跆拳道社团为龙头，乒乓球、音乐、美术、陶艺等社团规模进一步壮大，戏剧、心理成长等新社团已陆续组建，社团活动在培养学生合作意识与抗压能力方面发挥了积极作用。

（三）社会情感力培养专项行动方面

心理支持体系建设持续加强。学校完善了心理咨询室硬件与软件建设，心理教师团队专业化发展稳步推进。积极开展“互联网+健康教育”探索，定期组织师生心理健康培训，学生心理摸排工作常态化开展，心理档案建设逐步完善。针对学生中较为突出的亲子关系问题，学校开设了家长心理课堂，搭建了家校心理沟通桥梁，取得了一定成效。

实践赋能方面，班级管理中推行的小组合作责任制运行良好，学生在分工协作中沟通与解决问题的能力有所提升。学校组织学生参与社区志愿服务、公益宣传等活动，学生的社会责任感和共情能力在实践中得到锻炼。

氛围营造方面，校园文化积极融入社会情感力元素，宣传栏、主题班会等载体有效普及了情绪管理、人际交往等知识。教师在教学中注重言传身教，尊重、包容、互助的校园氛围日益浓厚。

（四）成长币评价体系构建方面

学校已出台成长币评价体系实施方案，围绕行为规范、学习品质、社会情感力表现、社团参与、志愿服务等维度设定了评价指标，明确了成长币获取规则。班主任负责日常记录与成长币发放，学科教师、班干部协助监督，形成了较为完善的实施流程。每周班级汇总、每月成长币兑换活动已常态化开展，兑换内容涵盖学习用品、校园活动优先权、文明之星提名等，激励效果初步显现。每学期成长币星级学生评选工作有序推进。学生成长档案建设启动，记录成长币获取轨迹与社会情感力发展情况，为学生综合素质评价提供了重要依据。

（五）家校社协同育人方面

家长学校建设扎实推进，开设了社会情感力教育、成长币评价解读等专题课程，帮助家长掌握科学的家庭教育方法，配合学校开展育人工作。校级家委会分工进一步细化，家长参与德育课程设计、特色活动组织的积极性有所提高。家校沟通平台有效运行，学生成长情况反馈及时，家校育人合力持续增强。

社区联动方面，学校拓展了社区实践基地，组织学生参与社区治理、文化宣传等活动。邀请社区工作者、道德模范等进校园开展讲座，丰富了德育资源供给。

（六）体卫艺与健康管理方面

体育健康工作持续加强，体育课、大课间及体育社团活动有序开展，学生体质健康水平稳步提升，合格率保持在较高水平，优秀率逐步增长。学校着力让每个学生掌握两项以上体育技能，学生健身锻炼习惯逐步养成。

卫生方面，学生良好卫生习惯逐步养成。学生健康监测预警机制有效运行，视力、睡眠、营养等健康状况实现动态监测。每年体质健康测试与健康体检如期开展，个性化健康处方发放到位。

三、存在问题与改进方向

当前工作中仍存在一些需要持续改进的方面：教师队伍年龄结构与能力发展不均衡问题仍需破解，部分班主任特色化育人能力有待进一步提升；社会情感力课程体系的完善和全覆盖还需时间，课程质量有待在实践中不断优化；成长币评价体系的动态调整机制需进一步健全，评价的科学性和激励性还有提升空间；家校社协同育人的深度和广度有待拓展，社区资源的整合利用仍需加强。

四、下一步工作打算

学校将继续按照规划部署，稳步推进各阶段目标任务。下一阶段将重点深化社会情感力课程实施，推动覆盖全学段；优化成长币评价体系，丰富兑换内容与形式，探索电子档案建设；加强名班主任团队培养，提升班级管理特色化水平；进一步壮大艺体社团规模，打造“一校多品”特色格局；完善健康监测机制，强化学生健康数据库建设，持续推动德育工作高质量发展。

                                                                                                                                                                                                          济南市历下区龙德学校

                                                                                                                                                                                                          2026年5月