2025年学校将以党的二十大精神为指引，全面贯彻党的教育方针。以“立德树人”为根本任务，以“提升教育教学质量、提升师生综合素质、提升学校内涵发展、凸显学校办学特色”为工作重点，依法治校，遵循育人规律，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的学校，奋力推动学校迈向高质量发展的新征程。结合学校实际拟定2025年工作计划。

一、着力党建引领、“六聚焦”固本强基

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的二十届二中全会、三中全会精神，聚焦政治建设、思想建设、组织建设、提质增效作风、纪律建设、作用发挥，全面落实新时代党的建设总要求，做好“清风碧柳 廉行致远”廉洁文化品牌创建工作；以办好人民满意的教育为宗旨，以优化校园文化建设为特色，全面贯彻党的教育方针，为教育改革与发展提供强有力的思想和组织保证。加大“五星”党支部建设的力度，争创市级党建品牌，进一步提升党建品牌的辐射带动能力和党组织的核心竞争力。

做好统战、群团、工会工作，开展党建（统战）课题研究。切实维护教职工的合法权益，调动和保护教职工的积极性，进一步营造健康、和谐、宽松的人文环境。汇聚磅礴力量。

二、全面提高教育教学质量，推动学校内涵发展

1.加强师德师风建设，促进教师专业成长

以开展各项师德主题教育为载体,以加强教育、强化监督等方式方法为手段,积极探索师德建设的新途径、新方法,提高全体教师的思想政治素质和师德水平,创建学习型团队,构建学习型网络,加强教师相关法律法规的学习,强化提高教师依法治教的思想认识。树立典范榜样人物，营造尊师重教浓厚氛围。努力建设一支师德高尚、作风正派、业务精湛的高素质教师队伍。

2.多元化教师培训拓宽视野、提升理论水平和专业素养。

利用年会、专题培训等时机，请专家做高水平、接地气的讲座和培训，并给予及时指导的专家及时跟踪指导教学研究，指导教师专业化成长。

日常技术培训，促进信息技术与教育教学融合应用。推进“教育+互联网”发展，借助人人通平台，建立覆盖义务教育各年级各学科的数字教育资源体系。加快数字校园建设，积极探索基于互联网的教学，进一步推进我校智慧校园的建设工作。

抓好青蓝工程，促进青年教师快速成长。做好名师培养工作，力争在现有基础上培养更多、更高层次的名优教师，增加济南名师数量，力争有教师入围齐鲁名师培养人选。

3.围绕“研”字，抓好教研共同体建设

完善集体备课制度，形成良好的教研组文化。教研组（备课组）定期组织教研活动，积极承担区级及以上研究任务。以先进理念为引领，营造学术研究之风。加大阅读力度，引领教师关注学科前沿理念，加强现实问题研究并在实践中加以检验，不断修改完善，让教研成果产生真正的成效。

优化教学方式研究。融合运用传统与现代技术手段，开展研究型、项目化、合作式学习。精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。强化作业研究。加大分层作业、个性化作业探索力度，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。

以“两课”为抓手，努力做到教育教研一体化。以“课例研究”，“课堂观察”为切入口，进行高效课堂教学主题研讨。以“一师一优课”为依托，凸显了集体智慧与团队合作精神。加强青年教师的听课学习与试讲修改能力提升，引领青年教师快速成长的目的。

加大活动研讨，做到以赛促学长能力。各学科抓好学科活动，扩大活动覆盖面，增加活动新颖度，使活动形式多样化、内容丰富化、覆盖全面化。

4.围绕“实”字，向精准要效益

听课研讨一体化。关注课堂教学实效性，通过课后及时研讨谋突破、持续听课看变化、紧盯课堂看成效等方式，促进教学成效、提升教学质量。

学情数据、座谈交流精确化。召开年级教师学情分析会、分层研讨会、学科教学调研会、班级情况会诊会、知识落实研讨会等多个层面的工作会议，及时调整教学思路。结合相关数据精准发力，做到最大程度的提升。

教学辅导成效最大化，教学实效及时化。推进各年级分层辅导工作，提升教学的实效性和针对性。强化分层“培优补差”辅导工作，整体提升学生能力。根据学科特点和学情，继续加强分层个别指导，采取“低起点、多层次”的辅导方式，全面提升教学质量。借力阶段性反馈，加大教师出题的严谨性、规范性和科学性的研究，及时地调整教学进度和教学策略。

推进教育信息化。继续稳步推进我校智慧校园的建设工作，定期组织相关培训，确保每一位教师具备熟练使用希沃系统和多媒体手段完成课堂教学的能力，鼓励各位教师积极使用AI智能评课系统的网上约课、在线评价和课后回放等功能，对自己的授课过程进行课后总结反思，形成二次备课以达到业务能力再提升的目标。鼓励所有教师积极参与智慧校园建设方面课题、案例等各类各级评比活动，形成区域内智慧校园建设推广经验。

重点推进学校科学教育工作。积极开展科学实验实践。形成至少15门科学教育校本课程。根据学校实际情况和学生特点，确定每门课程的具体名称、适用年级以及预期达到的效果。

多方借力学考合力化。各学考学科共同协作，通过分层召开家长会、学生会，通过问卷调查等合力做好学生思想工作。借力心理调适，用活动做好保障。

5.围绕“优”字，“规范+创新”教学常规管理

根据区教体局要求，全体教师都要完成教学计划规定的听课量化指标，高级、一级教师每学期听课不少于15节，二级、三级教师不少于20节，初任教师不少于30节。作业展现教师智慧、突显高度的责任心。严格控制作业量，增加实践性、探究性、阅读性、研学性作业，布置兼顾学生个体认知差异的分层次作业、个性化作业。教务处对教师作业的布置批改等情况分阶段进行抽查、问卷调查、学生座谈等多角度强化课业负担监测工作，努力减轻学生课业负担，提升课堂学习效率，提高教师教学水平。

6.围绕“选”字，培植特色课程和精品课程，不断丰富学校课程体系

强调学科特色、探究精神、调研意识、精品精神，关注学生思维和方法上的短板，凸显学生需求开发课程。教研组长认真审核本组教师开发的学校课程，严格把关，教务处对上报的学校课程严格审核，规范课程流程，确保课程效果和实效。强化考核，突显学习成效。

7.全面做好初三学考工作。结合初三教学进度需要，适时开展有针对性的课后延时服务。按照前期制定的2022级初三分层辅导方案，建立健全评价机制，同时采取优生成绩表彰会、模拟志愿填报等多种手段，激励学生积极进取勇于争先。确保2025年学考、推荐生考试再创辉煌。

全力备战体育学考，开学后定期进行摸底测试。从思想工作上提醒学生和家长重视体育锻炼，从教学时间安排上保障学生能有充足的参加体育锻炼时间，从课程设计和训练计划上有意识科学合理地组织学生进行适合自己的体育项目选择，以及体能+技巧方面的科学化训练。

生地学考再续辉煌。开学做好期末成绩分析，与任课教师制定切实可行的复习计划，召开分层学生会、家长会，统一思想认识，做好动员工作，动员班主任、其他任课老师积极配合，加强检查落实，确保生地学考再创辉煌。

三、立德树人全面做好德育工作，打造德育品牌

1.着力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

通过建立班主任学习制度、班主任反思制度、班主任专题论坛、导师引领等形式，借助集中培训与分散培训相结合、实验研究与相互探讨相结合、读书读报与上网学习相结合等方法，切实让不同梯度的班主任都能不断成长。通过“班主任师徒结对”，帮助年轻班主任尽快掌握担任班主任工作的基本能力，逐步积累班级管理经验。同时每月监督带教师傅对徒弟的指导，提高学校整体班级管理水平。

2.持续加强学生的思想道德教育和习惯养成教育。

学校重视学生的仪容仪表、卫生习惯、纪律意识、文明礼貌、诚实守信、尊敬师长等良好行为习惯的培养。计划在开学报到当天完成量化检查人员的更换及培训。三月份进行“行为示范月”检查活动，严抓一日常规落实。继续保持对各班量化成绩的日公布、周总结、月表彰，对班主任反馈的检查和评比问题及时核实处理。每两月进行一次“文明学生”评比活动，组建一支文明行为示范队伍，树立典型。激发学生向榜样学习的动力，主动积极吸取榜样的力量，营造争当模范先进的浓厚氛围。

3.科学化、体系化、多途径开展心理健康教育。

继续做好学生心理日常值班和个体辅导工作。发挥“心语信箱”、心理求助热线、心理健康平台的作用，及时疏导困惑和问题，避免心理危机事件的产生。做好心理辅导室值班热线接线工作，为师生排忧解惑。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。

做好数据调研和采集工作，进一步了解学生的心理动态和需求，防患未然。针对师生心理发展的需要积极开展各种心理讲座。做好宣传教育工作，营造积极、健康的心理健康教育环境，树立心理健康理念。完善心理健康教育课程的建设，丰富课程教学模式，探索新课标下心理健康课堂的新方向。做好心理学科融合教育工作，在各科教学中渗透心理教育。通过心理健康教育研讨及专业培训，促进学校心理健康教育内容及方式的改进以及教师自身专业能力成长。

4.加强家校共育工作，构建和谐向上的家校关系。定期召开线上线下三级家委会会议，3月组织初二年级家长进课堂活动；4月组织初一年级家长进课堂、家长专家讲座等亲子活动。进行班级家委会述职评比、优秀家长、优秀教育案例评比。5-6月进行校级家委会线上会议。

5.助推“五育并举”，大力推进体育、美育、劳动教育

坚持开展丰富多彩的阳光大课间活动，保证学生每天校内中等强度及以上体育锻炼不少于一小时。四月份举行2025年度阳光体育节，通过比赛提高学生参与体育运动的积极性，锻炼班级凝聚力，帮助学生增强体质、健全人格、锤炼意志、享受乐趣。

将艺术教育融入课堂和生活当中，面向全体学生，夯实艺术教学常规,推进校园文化建设，以校艺术节为抓手，切实提高艺术教育质量。开学初即投入艺术教育高水平节目筹备，找准学校的特色与亮点，确定区艺术节高水平节目。确保合唱训练的时间，提高合唱团成员的综合素质。

多方面培养学生劳动习惯，提升劳动技能。以社会实践基地为平台，通过各种途径、多种方式，实现劳动教育课内外体系的有效对接。利用好劳动嘉年华的契机，感受劳动职业的价值，树立尊重劳动的意识，传承中华民族勤劳朴实的优良传统。

6.创德育品牌，团委少先队活动实现新突破。组织开展“青年大学习”、“红领巾爱学习”等网上系列团、队课学习。

开展主题团日、队日活动。持续打造“甸一号”红领巾宣讲品牌活动。构建阶梯式成长激励体系，扎实推进“红领巾奖章”争章工作。规范团员发展工作，加强仪式教育。团队标志标识规范使用和保护工作。加强少先队社会化建设。“红领巾寻访”活动。积极开展“红领巾寻访”、创建“英雄中队”“小手拉大手”“团徽在闪亮 青春志愿行”“续写雷锋日记”主题活动 。

四、筑牢安全底线，守护校园安全

1.全面加强安全教育。强化师生安全意识，不断完善安全工作职责体系。压实班主任安全责任制度，全面落实学生在校期间的安全责任制度。加强安全工作制度建设，层层签订、落实安全责任书。学校与班主任、家长分别签订安全责任书，明确各方责任，做到人人知晓、人人负责、各负其责。

做好日常安全教育工作。落实好“1530”教育，根据时间节点，多种形式地开展学生安全教育工作；扎实做好防溺水、防欺凌、防火、防震、防触电、防煤气中毒、防诈骗、防交通事故等学生层面的安全教育工作；落实好安全平台的教育学习。安全演练常态化，切实做到演练与实战相结合，使学生在练中掌握必要的逃生技能。

2.加强学校配餐管理，持续加大对学生午餐食品安全与午休课后延时服务的监管力度，耐心处理家长及学生的合理诉求。严格落实校领导陪餐制度及家长代表陪餐制度，发现问题，立即解决，并及时反馈整改结果。学校食品安全管理员每日严格执行配餐验收，配餐企业从业人员入校佩戴健康证，并出示“两码一证”；规范食品留样记录，提前在班级群公示每周带量食谱，持续规范开展学生就餐满意度调查，积极开展食品安全宣教活动。

3.结合“6.26国际禁毒日”开展“毒品预防教育五个一”活动，提高和增强学生预防毒品的意识，确保“学生不涉毒，校园无毒品”。

与教务处协调落实人防教育教学课时安排，注重开展人防教育与其他教育课程的融合。结合“5.12全国防灾减灾日”利用美术课开展一次“话说人防”绘画活动。

五、用心用情服务师生 做实做细后勤保障

1.加强队伍建设，提高总务后勤人员素质。统一思想、明确责任，发扬"勤俭治校，爱校如家"的优良传统，树立能吃苦、肯奉献的思想，提升总务处整体的业务素质及后勤管理服务水平。努力提高服务质量，更好地为学校的发展服务。

2.进一步完善后勤工作的各项制度，认真制定落实岗位责任制。进一步细化岗位职责，细化各环节的考核标准，完善考核评比条例，考核对照有标准。

3.树立服务意识，提高服务质量。明确服务宗旨，改进服务态度，了解师生的需求，及时解决师生在工作、学习和生活中遇到的问题。建立服务承诺制度，接受师生监督。

4.建立健全财务管理制度，规范财务管理行为。严格执行国家有关财经法律法规和学校财务管理制度，加强财务监督，确保学校资金安全。严格按照预算安排使用资金，加强预算执行情况的监督检查，及时发现和解决预算执行中存在的问题。加强收入管理，规范收费行为。加强收费票据管理，使用合法有效的收费票据，及时足额上缴各项收入。严格执行国家有关支出管理的规定，按照审批权限和程序办理支出业务。加强对办公用品、教学设备、维修材料等物资的采购管理及验收，降低采购成本，杜绝铺张浪费。

定期对学校财务状况进行分析，及时发现和解决财务管理中存在的问题。为学校决策提供准确、及时的财务信息，为学校事业发展提供有力支持。

建立健全校产管理制度，规范校产管理行为。加强对校产的登记、清查、核算和报废处理等工作。建立健全固定资产管理制度，明确固定资产管理的职责、权限和程序，规范固定资产管理行为。加强对固定资产的购置、验收、登记、保管、使用、维修和报废处理等工作，确保固定资产安全完整。提高固定资产使用效益，避免固定资产闲置浪费。

加强校产清查工作，确保校产账实相符。定期对学校资产进行清查盘点，及时发现和解决校产管理中存在的问题。确保校产账实相符，为学校领导决策提供准确的校产信息。

5. 加强校园环境建设，营造整洁优美的校园环境。建立健全校园环境卫生管理制度，规范校园环境卫生管理行为。加强校园绿化工作，提高校园绿化水平。加强对校园文化设施的维护管理，定期更新校园文化内容，营造良好的校园文化氛围。

2025年学校将全面提升教育教学质量，力求在教育领域实现新的突破，为培育新时代建设者和接班人贡献力量。