山东省济南历元学校政教处2026年上半年工作总结、存在问题和下半年工作打算

2026年以来，我校政教处对标全区“六维筑基”专项行动，紧扣德育七大重点项目，立足九年一贯制办学开展分层德育工作，落实立德树人根本任务，现将相关情况汇报如下：

一、2026年以来的工作成效

上半年所有工作均围绕“六维筑基”六大维度落地，同步对标七大德育重点项目逐项推进，做到有举措、有数据、有亮点、有荣誉。

（一）培育好教师：班主任队伍提质项目

坚持每周召开班主任例会，上半年累计开展18场，会议一半时间部署工作、一半开展班级管理教研交流，统一中小学班级管理标准。常态化落实班级量化评比，每周升旗仪式发放卫生流动红旗，上半年累计发放200余面，以评比推动班级常规管理提质。

（二）成就好少年：思政铸魂、五育融合项目

1.红色思政铸魂行动

3月开学典礼设置心愿墙，1200余名学生书写成长目标；4月组织师生赴烈士山陵园开展清明祭扫，完成全套纪念仪式，征集红色征文200余篇；以六年级王歆妍拾金不昧典型案例开展全校诚信主题班会，树立身边德育榜样。

2.劳动财商实践育人

3月四（3）中队开展植树节劳动，打造“成长纪念林”；6月举办第三届校园理财节，小学全员参与跳蚤市场，融合多学科知识，流转闲置物品1200余件，形成劳动教育特色品牌。

3.科创美育融合育人

两名初中学生参与机甲大师赛事志愿服务并获市级表彰；组织师生参与全国藏书票版画赛事，学校获评全国优秀组织单位，2名教师获优秀指导教师，多名学生分获各级奖项。

4.诚信品格专题教育

考前组织全校诚信横幅签字活动，筑牢诚信应试思想底线。

（三）护航好人生：安全生命教育项目

开展5・12防震减灾系列教育，召开专项班主任部署会、各班开展主题班会、组织全校应急疏散演练，流程规范有序；邀请三甲医院医护入校，面向七、八年级全体学生开展心肺复苏实操培训，理论实操全覆盖，普及自救互救技能。

（四）赋能好家庭：家校社协同项目

建立校长牵头、政教统筹、班主任落实的家校沟通机制，李校长常态化组织分层家校座谈，针对学生行为、心理、学业问题一对一沟通，及时化解家校育人矛盾，构建协同育人闭环。

（五）建设好学校：团少一体化项目

高标准完成上半年团员发展工作，规范发展新团员48名，团籍、志愿书等档案完整归档。实行阶梯育人模式，小学抓实少先队礼仪教育，初中依托团支部开展五四主题团日，打通“少先队员—入团积极分子—共青团员”培养链条。

（六）打造好课堂：沉浸式德育阵地建设

打破传统课堂边界，将主题班会、团课、安全实训、家长沟通会打造为实践德育课堂，上半年开设德育主题班会550余节，举办校级大型实践活动11场、班级自主实践68场，实现五育融合课堂全覆盖。

二、存在问题

对照全区“六维筑基”高标准要求，结合七大德育重点项目推进成效，深刻剖析当前五大突出短板：

培育好教师维度：班主任队伍提质项目推进不均衡班主任培训以任务部署为主，专题教研、心理疏导、特殊学生育人专项培训频次不足；青年班主任缺少系统师徒帮扶，考核激励偏重扣分约束，正向表彰、成长展示载体不足，德育教师专业成长体系不完善。

成就好少年维度：思政铸魂、五育融合项目分层设计不足九年一贯制德育活动存在“一刀切”，未精准匹配小学低段、高段、初中青春期学生认知特点；初中青春期心理、法治防欺凌、生涯规划主题活动偏少；劳动、科创、美育实践活动缺乏长效固定机制，阶段性活动多、常态化品牌少。

建设好学校维度：团少一体化项目后半段管理缺位上半年仅完成团员发展阶段性任务，针对32名新团员的入团后常态化教育、志愿服务、先锋引领机制缺失；团干部专项培训频次低，团支部自主开展团日活动积极性不足，少先队员推优入团量化评价细则不完善，队团衔接长效机制不健全。

赋能好家庭、护航好人生维度：家校协同、安全生命教育项目覆盖面不广家长课堂以问题学生约谈为主，普惠式家庭教育讲座开展较少；留守儿童、心理敏感学生帮扶台账更新滞后；校外红色、科创、社区德育资源整合不足，安全生命教育仅覆盖防震、急救，防溺水、禁毒、校园欺凌常态化排查宣讲频次不足。

六维统筹配套短板：学生综合评价项目落地虚化对标“六维筑基”多元育人要求，现有评价仅侧重卫生、纪律常规量化，劳动实践、志愿服务、团员履职、美育成果的过程性评价缺失，学生德育成长档案更新滞后，无法完整反映学生综合素养成长轨迹。

三、下半年目标和打算

紧扣“六维筑基”补齐短板，闭环推进七大重点项目，明确举措、时限与预期成效：

（一）抓实班主任队伍提质项目

优化例会模式，实行“半部署、半教研”，每月开设育人专题培训；建立青年班主任师徒结对，每学期组织校外德育观摩。修订班级考核细则，增设德育实践正向加分，每月评选优秀班主任、文明班级。8月底完成细则修订，12月汇编班主任教研案例，全面提升班级管理规范化水平。

（二）做优思政铸魂、五育融合项目

分学段制定专属德育清单：小学常态化开展劳动、少先队实践；初中增设心理、法治、科创志愿主题活动，每月开展1场专题德育。丰富安全生命教育，每两月开展消防、防溺水、防震应急演练，常态化开展禁毒、防欺凌宣讲，建立学生心理普测、干预、回访台账。8月底完成分学段活动方案，年末形成中小学德育案例集，实现学生主题活动参与率100%。

（三）完善团少一体化项目

为上半年48名新团员建立专属成长台账，每月开展主题团日，设立团员文明监督、志愿服务岗，要求每学期完成10小时志愿时长，每季度开展团员谈心。9月启动秋季入团积极分子储备，完善推优量化标准；每季度培训团干部，开展团日评比，联动社区、科创场馆拓展志愿渠道，全年新增团属实践不少于8场。预期打造2个校级示范团支部，实现队团衔接标准化。

（四）升级家校社协同项目

每两月分学段开设普惠家庭教育讲座；建立特殊学生台账，实行一月一回访。对接烈士山陵园、科创企业、社区实践站打造校外德育基地，每学期组织2次研学。力争新增3处实践基地，家长课堂参与率提升至90%以上，特殊学生动态帮扶到位。

（五）健全学生综合评价项目

修订德育综合评价细则，将劳动、志愿、美育、团员履职、安全自律纳入评价体系；推行电子德育成长档案，每月更新学生过程记录，期末出具德育素养报告，实现全过程多元评价。

（六）巩固五育融合特色品牌

持续运营版画藏书票美育社团，组织师生参与各级美育赛事；依托机甲科创社团开展科普志愿活动，挖掘学生先进典型宣传表彰，打造我校德育特色名片，支撑“六维筑基”育人建设。