为切实加强学校安全管理，提高在校学生在发生突发事件时的应急、自救互救技能，特制定我校防踩踏、疏散应急应急预案。

一、学校防踩踏、疏散安全应急工作小组

总指挥：孙宝伟

副组长：亓红 王寿军 闫杰

成  员：  崔鹏 马天武  国华  王新梅 张艺 田立华  王庆  丁玉东

总指挥长的职责：

负责组织应急疏散方案的实施工作；负责宣布布启动或者解除应急疏散行动的命令。

副指挥长的职责：

全权负责应急疏散现场的组织指挥工作；负责及时向总指挥部报告现场疏散情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作，并通报给总指挥。

学校下设行政通讯组、抢险救援组、紧急疏散组、后勤保障组、医疗救护组、安全保卫组六个职能小组。人员及职能见附件

（1）行政通讯组：

主任：国华

成员：窦佳

[职责]负责学校安全工作，检查学校教职员工到岗情况，与上级指挥部保持通讯联络，及时向相关职能部门和区教育局报告突发事故情况，并在需要时，拨打110、120、119等相关电话，请求援助。

(2)紧急疏散组：

组长：崔鹏

副组长：王庆

成员：政教员、各班主任、所有上课教师 

[职责]

①当听到预警信号时，迅速将在操场上课的学生集中到操场中心。

②指导紧急避险和紧急撤离，按照预定紧急撤离路线组织学生有序撤离至安全避险场所。

③维持秩序，保护学生。疏散过程中，各安全出口、楼梯口应有专人值守，指导安全疏散，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全撤离现场；并做好学生的思想与心理帮扶工作。

④将学生组织到操场中央，由教师及时组织看护，保障学生生命安全。

⑤撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。

⑥其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路线是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到临时安全避险场所。

⑦如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。

⑧在无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。

(3)抢险救援组

组长：闫杰

副组长：丁玉东

成员： 马天武   蒋红蕾  

各副班主任

[职责] ①负责突发事件检查和救援工作。在外援力量到达之前，主要负责搜救被困的师生；外援部队到达后，协助开展救援。

②准备医疗常用药品，按学校应急疏散指挥部的安排，建立临时医疗救治点，抢救、转移、治疗伤病员。

（4）后勤保障组

组  长： 丁玉东

副组长：马天武

成  员：刘 湧   

①主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍安全情况，向紧急救援组提供救援工具和设备。

②按学校应急疏散指挥部的安排，及时检查学校的用电、饮水、食品安全等工作。

二、疏散区域：教学活动区（教学楼和图书楼）

三、安全避险场所：学校操场中央

四、群体性突发事件应急疏散程序

（一）加强处置群体性突发事件的宣传教育工作

1、各班应组织学生观看有关的防震避震、防火灾等学校突发性事件和有关安全疏散的专题片，提高学生应对群体性突发事件紧急疏散方法的认识。

2、让学生了解并熟悉掌握紧急疏散的方法。

3、让学生熟悉群体性突发事件发生时紧急疏散的集中地点和疏散路线。

（二）紧急避险：

当群体性突发事件发生时（如地震）：

（1）在第一时间内，学校各应急疏散职能组人员和所有教师应各就各位，指导学生避险。

（2）在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量低，躲到桌下或墙角，以保护身体，但不要靠近窗口。要保持镇定，切莫惊慌失措，千万不要匆忙逃离教室。

（3）躲避的姿势：在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可用书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

（4）卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）如果在下课时间，在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，避开校园建筑物和电线。

在走廊的同学，应立即选择有利的、安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。

在操场上的学生就地避险，蹲下，双手护头。

（三）紧急疏散：

（1）指导疏散：当学校发生群体性突发事件时，由学校应急疏散总指挥或副总指挥以广播形式发出紧急疏散信号。听到疏散信号后，学生在紧急疏散组和有关教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地按预定的疏散路线向操场疏散撤离，集中到操场中央指定的位置避险。

（2）清点人数：

紧急疏散组：撤离到安全地带后，班主任和当堂科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长，由组长汇总直接报告指挥部。

其他人员迅速到疏散撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导疏散的路线是否存在险情，是否有人员滞留或被困在建筑物内，并及时层层报告。

如果没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生疏散撤离到临时安全避难场所。

行政通讯组：向总指挥长报告教职工到岗情况。

（3）自救互救：如有人员滞留或被困在建筑物内，紧急救援组接到通知后，迅速组织救援工作。后勤保障组向紧急救援组提供救援使用工具和设备。抢救完毕（或外来救援人员到达之后），由紧急救援组长及时报告给总指挥。

▲ 学校处置群体性突发事件紧急疏散报告流程：指导疏散撤离  →  班主任或当班科任教师（清点人数）  →  紧急疏散组组长（汇总）  →  总指挥  →  紧急救援组长（实施救援）  →  疏散完毕、检查

五、紧急疏散撤离路线及学生分流方案：

1、学生分流方案及疏散路线：

疏散队形：疏散时各班按前后门各一行的队形组织疏散。

[1]教学楼一楼：疏散顺序各班，直接经走廊迅速从消防楼梯撤离教室疏散到操场集中。

[2]教学楼二楼：疏散顺序依次为一（6）（7）（8）班，从东楼梯撤离教室至一楼经消防通道疏散到操场集中。（9）（10）班，从西楼梯撤离教室至一楼经消防通道疏散到操场集中。

[3]教学楼三楼：疏散顺序依次为三（1）（2）班，从西楼梯撤离教室至一楼经消防通道疏散到操场集中。（3）（4）（5）班，从教学东楼梯撤离教室至一楼经消防通道疏散到操场集中。

[4] 教学楼四楼：疏散顺序依次为一（6）（7）（8）班，从东楼梯撤离教室至一楼经消防通道疏散到操场集中。（9）（10）班，从西楼梯撤离教室至一楼经消防通道疏散到操场集中。

[5]图书楼疏散顺序，靠近西楼梯的班，从西楼梯撤离教室至一楼经消防通道疏散到操场集中。其余班直接迅速从前面楼梯撤离教室，经一楼消防通道疏散到操场集中。

2、应急疏散要求：

（1）疏散撤离时，一、二楼要快，三、四楼要稍慢一些，要等一、二楼的疏散完后再撤离。总之，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，才能达到快速疏散。

（2）到操场后，各年级按照做操的位置向操场迅速集中，所有人员一律听从紧急疏散组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，更不能乱喊乱叫。

六、疏散要求

1．所有人员务必保持镇静有序，听从指挥，确保师生人身安全。

2．正在上课的老师，要负责所在班级学生的疏散指挥（没课的班主任老师要迅速赶到班级所在楼梯口疏散学生），在听到指令后，指挥学生将前后门打开，让学生以两纵列、有秩序的、较快的按指定疏散路线疏散，等最后一名同学离开教室后，老师才能跟着队伍一起疏散。疏散到操场后，老师应立即清点人数，并将情况报告给指挥部。

3．在楼梯口指挥疏散的老师，应控制责任区域内学生的速度，不宜过快，提醒学生注意脚下，不要摔倒，避免发生拥挤、踩踏事故，一旦发生拥挤、摔倒，应立即大声喊“停”，等险情排除后再按顺序疏散。

4．所有学生在疏散过程中一定要听从老师的指挥，不要大喊大叫，不要弯腰捡东西、系鞋带，撤离的速度不要过快，注意脚下，防止摔倒，与前面的同学要保持一定的距离，严禁挤推前面的同学，以免发生拥挤、踩踏事故，发现前面的同学摔倒，应立即大声喊“停”，等险情排除后再按顺序疏散。

5．全体师生应认真学习防踩踏知识，严肃认真、高质有序地完成各项演练任务。

山东省济南泉城中学