济南市历下区燕山小学“我爱写对联”传统文化课程入选全国 中小学校本课程典型案例

为促进中小学校深入领会国家课程政策方向与重点，助力校本课程育人质量的提升与发 展，2021 年 12 月，中华人民共和国教育部课程教材研究所启动了中小学校本课程典型案例征集工作。各 省（市）大量学校高度关注，踊跃参与。

 本次案例征集与遴选工作历时 1 年多，坚持程序合理、专业过硬、严谨认真，具体按照 中华优秀传统文化等 8 个类别。

 经过各级层层选拔，济南市历下区燕山小学“我爱写对联”传统文化课程入选全国中小学 校本课程典型案例展示名单。

课程介绍：

济南市历下区燕山小学深度内化优秀传统文化内涵，以“和燕文化”理念为遵循和引领， 不断挖掘优秀传统文化的精髓。精心打造的“情智交融”课程群，成为 “和燕文化”中最优秀的 品牌。

2021 年 11 月，“我爱写对联”获济南市校本课程优秀案例，2022 年 8 月，再获山东省校 本课程优秀案例。在此基础上不断磨砺提升，最终被课程教材研究所遴选为优秀案例。课程 课例也多次参与省、市、区等各层级公开展示。

学校以经典诗文校本课程为切入点，构建的“赏诵——雅书——悦画——研创”四位一体经 典诗文教育课程体系，历经不断地探索与研发，日趋丰富、成熟，更显其育人品质价值。“我 爱写对联”通过低年级诵、中年级赏、高年级创的一体化培养路径，在带领学生诵对联、赏对 联、创对联、写对联的创美境界中走进博大精深的经典文化世界，落实优秀传统文化的传承， 以小引大，以小成大，获得内在思想与外在能力双方面的持续发展。

“我爱写对联”的课程创作，摇曳着智慧的光华，更有真善美的体悟与呈现。和燕少年在赏 诵中传古韵，在雅书中承古风，在悦画中续审美，在研创中发新声。学生浸润其中，于有形和 无形中受到经典文化的滋养。