赋能品质育人    拓行质量发展           

——龙鼎实验学校2023-2024学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

认真贯彻党的二十大精神，紧紧围绕历下区教体局教研中心工作重点，落实双减政策。学校在燕山小学教育集团引领下实行“集团办学，集优+共享”新的管理、教学模式，高起点规划，高规格打造，立德树人，五育并举，“为每个学生搭建素养空间”。践行学校“龙行至盛，鼎立求新”龙鼎校训，内化“爱学课堂”，深化教学评一体教研，生主体课堂教学，提高教学质量。持续开展探究新课标下单元整体教学项目化设计，打造教学品牌。

二、工作重点

主题：质量拓行年

核心词：双减、新课标、核心素养、单元整体、项目化

1.七个关键词：思政（师德+立德树人）、课程（三级课程）、常规（教学常规+课堂常规+良好习惯培养）、教研（教研+科研）、团队（合作+创新）、大阅读（指导+自主）、衔接（幼小+中小）

2.六个核心

（1）构建新课标下大课堂为核心，形成项目化、任务群式的新课堂理念和教学行动。

（2）以学生学习活动为核心，搭建爱学课堂的课堂教学评价。把“单元设计”实践于课堂中心范畴下的大课堂，包含备（教、学、评）辅、测、改等一系列设计。用项目化设计思维，如：场域创设、真实感知、体验操作、讨论、辩论、各种让学生充分展示的、参与的、训练的大课堂。每位教师探索并设计、运用爱学课堂下课程评价单（包含对于作业的设计层次框架、设计逻辑分析、流程）。

（3）单元整体设计为核心，围绕教（明确教学目标）——学（学习活动的多形式过程）——评（评价的形式、策略，回扣目标的关联）的研究思路，确定团队主题研究和课题研究工作。

（4）以青年教师的大力培养为核心，种子、青苗梯队建设——促进，集优团队打造——带动，包括团队之间互促、互补、共建、共享。

（5）以智慧校园示范校创建为核心，加强信息技术与教学有效融合为核心，用好网络下的新空间和新平台。

（6）把幼小、中小衔接作为创研工作核心。借助九年一贯制学校优势，不断探索跨学段教学研究，打通融合中小学衔接，在衔接课程上创新教研模式，通过教研衔接、课堂衔接、项目化课程衔接，开设衔接特色课程，开发特色衔接活动。

3.学校教学工作四大主题：“大单元设计思路”背景下，“青年教师课堂研讨月”（三月）；“作业设计论坛”（四月），“学科课程中的评价实施论坛”（五月），教学团队研究展示月（六月）

四、工作要点及措施

（一）教学研究

1.常规管理——重在及时

（1）统筹和相对统一的作业练习设计，检测题设计，突出设计性。提升教师“自我”注重细节出质量的意识。补充青蓝梯队，完成青蓝目标任务，关键在自组织积极达成。中、小学部教学中心随时跟进指导抽查，加强服务、指导及反馈的细节管理。

（2）制定具体实施要求，加大待优生辅导及转化的力度，每位教师至少要有呈现两位待优生的辅导材料，教学中心可统一表格要求。

（3）开展全校项目式作业、备课评比检查，同时上交作业布置及批改记录。

（4）在统一整体的背后，继续把抽样检查作为提高质效的有效办法。继续强化微教研的实效性以及过程性记录和体现。

2.教学教研——重在实效

（1）团队建设，集体教研，要形成围绕主题的推进式教研记录，最终形成期末的教研团队汇报的成果。

（2）教学中心跟进各团队教研和集体备课并适时组织大教研活动。

（3）以学校领导、教学中心、教研组长等分层次跟踪听课和个别指导听课，重点研究闭环式教研管理机制。

（4）开展语数英学科教师做中考题活动。

（二）学习培训

1.抓好校本教研，内部培训，加强师资队伍建设，用成长与变化去增强每位师生的内驱力。

（1）进一步将新《课标》、学习目标与教学做对接。

（2）参加好各项外出培训以及校本培训及时总结交流，教研组第一时间进行。

2.抓好读书学习。加强理论学习，加强论文评比，加强项目教学学习研究。

3. 根据学校实际情况，加强跨学段、跨学科学习培训。     

在追寻师德本源，面向未来“为师”的教育征途中，做到教、学、研互促相长，做到用课程建设不断推进项目化大单元改革实施，以今日之教育行以求知。让为党育人，为国育才的大教育，落在实实在在的新的教育变革之中。

教学活动安排： 

三月：“青年教师课堂研讨月”

1. 制定方案并开展“青年教师课堂研讨月”展示指导教研活动。

2. 制定学期教学计划。

3. 延时特色课程、社团课程及分层作业辅导开设。

4. 开展数学节相关活动。

四月：“作业设计论坛”

1.作业设计论坛。

2.教学常规抽查展示，并对课堂教学、作业设计、检测反馈与提质增效策略研究交流调研。

3.开展“世界读书日”系列读书活动。

五月:“学科课程中的评价实施论坛”

1.学科课程中的评价实施论坛。

2.开展信息技术与教学融合案例及课件、微视频比赛。

六月：“教学团队研究展示月”

1.教研团队阶段研究成果展示。

2.学生艺体、劳动学科技能大赛。

七月:梳理总结

1.期末检测、总结分析。

2.期末教学工作总结。

3.安排教师假期工作。

                                   济南市历下区龙鼎实验学校