济南市名士小学2025年学校工作计划

2025年学校将根据历下区教体局的整体工作安排，在“以学校之美·塑名士品格”的办学理念指引下，紧紧围绕学校发展目标，不断完善管理机制，落实立德树人的根本任务，以学生的发展为本，以科技引领缔造名士学子的美好未来，带领全体教师再创名士小学发展的新辉煌。

一、党建引领促发展

（一）指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神和二十届二中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想，贯彻落实二十届中央纪委三次全会，十二届省、市纪委三次全会和十四届区纪委四次全会精神，坚持不懈抓好新时代党的创新理论武装，增强基层党组织政治功能和组织功能，加强干部教师队伍管理监督，推动全面从严治党向纵深发展，凝聚统战和群团合力，以高质量党建引领育人高质量发展，为办好人民满意的教育提供坚强政治保证。

（二）工作目标

1.认真学习贯彻党的二十大精神，自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，把“两个确立”转化为“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉，增强“四个意识”、坚定“四个自信”。

2．充分发挥学校党组织全面领导作用。制定党组织工作规则，修订完善党组织会议和校长办公会议等议事制度，认真落实“第一议题”制度，积极稳妥推进中小学党组织领导的校长负责制。

3.严格落实全面从严治党，加强守纪律讲规矩意识。抓党建责任清单、问题清单、任务清单制度，压实学校党组织主体责任。强化政治建设、思想建设、作风建设和纪律建设，确保党的教育方针和党中央决策部署在学校有效贯彻落实。

4．加强组织建设，贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》的，严格执行基层党的组织生活“1+6”制度体系，规范、落实“三会一课”、主题党日、民主评议、按期换届等基本制度，切实推进基层组织生活常态化、制度化、规范化。以提升党支部组织力为重点，聚焦班子建设、工作运行、组织生活等 6 个方面，全面推行党支部评星定级管理工作，打造全面过硬党支部。

5．进一步加强队伍建设。加大党员发展力度，严格党员发展程序，注重在班主任、思政课教师中考察入党积极分子和发展党员，让更多有信仰的人讲信仰。

深入实施党员量化赋分管理。建立教育、管理、考核、奖惩相结合的动态管理制度，促进党员发挥先锋模范作用，实现党员日常管理服务的科学化精细化。健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学和管理骨干的“双培”机制。

6．加强党风廉政建设。深入开展加强作风建设专项行动，持续抓好中央八项规定精神贯彻落实，深挖细查“四风”隐形变异的新动向新表现，坚定不移纠正“四风”。深入开展对有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作，严肃查处师德违规问题,深入推进依法治校，廉洁文化校园建设。

7.推进学校党建品牌特色发展。积极探索党建业务互融互促工作，找准学校教育教学工作中的难点、重点，发挥党建引领作用，在教育教学、安全稳定、课后服务、价值观塑

造等方面，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。结合实际，因地制宜挖掘学校文化资源，深化主题内涵建设、党建文化（红色教育）阵地建设，打造有影响力的党建品牌，推动学校党建工作特色化发展。

8. 构建大统战工作格局。促进中华儿女大团结，做好新时代统一战线工作。坚持以习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想为指导，落实主体责任、第一责任人职责，与党建工作、教育事业改革发展同谋划、同部署、同落实。深刻把握统一战线的强大法宝作用，完整、准确、全面把握习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想，正确把握、科学处理统战工作“四对关系”。要清醒认识当前全州统战工作面临的形势任务，认真贯彻落实党的二十大精神和中央及省委统战工作会议精神，积极支持民主党派基层组织、少数民族、党外知识分子发挥作用。持续推进民族团结进步教育进校园，开展青少年铸牢中华民族共同体意识"筑基"工程，强化师生对于"铸牢"的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

（三）主要工作及措施

1.加强思想建设，抓学习、促提升

1）抓好班子成员学习。坚持每月集中学习一次，形成良好的学习氛围。以班子成员学习带动全校的思想政治学习，切实做到真学、真懂、真信、真用，始终保持政治上的清醒和坚定。围绕党员意识强不强、自我要求严不严、服务群众好不好、办事公不公、履职尽责实不实，抓学习、找问题、列清单，增强领导干部宗旨意识、大局意识和服务意识，提高工作能力和依法执政的自觉性。

2）抓好全体党员学习。认真执行党内“三会一课”等组织生活制度，以增强党性观念、发挥先锋作用为目标，结合学校实际，组织党员广泛开展深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。结合“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”、“不忘初心、牢记使命”主题教育，号召广大党员体现新时代要求，始终站在教育改革和发展的最前沿，做推进素质教育、弘扬师德、关爱学生的典范，以党性铸师魂。

3）抓好全体教职工学习。与校本培训和终身学习相结合，以提高教职工队伍整体素质为目标。加强教师的理想信念教育和职业道德教育，进一步规范教师从教行为，严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。学习宣传优秀教师，营造学先进、赶先进的良好氛围。坚决治理教师队伍中有违师德的行为，杜绝有偿家教，净化教书育人环境。

4）加强学生思想政治教育和养成教育。德育工作在坚持狠抓常规管理、组织开展好系列活动的基础上突出德育工作的针对性和实效性，创新德育的新思路、探索德育新方法、实施德育新举措、开创德育新局面，使德育工作和学生管理成为学校竞争中的亮点。开展主题宣传教育活动;积极开展“文明校园”、“文明班级”等创建活动，加强文明礼仪、行为养成教育。深化拓展感恩教育、诚信教育、法治教育、禁毒教育、廉政教育以及心理健康教育等各项工作。

5）坚持正确舆论，强化宣传工作成效。要切实重视学校宣传报道工作，加强对宣传工作的领导，把握正确舆论引导师生，弘扬真、善、美，为学校的改革发展创设良好的内外环境，形成凝心聚力、奋发向上的学校发展氛围。

2.加强组织建设，增强党性观念。

1）加强领导班子建设。适应全面从严治党新常态。进一步把党建工作摆在突出位置，认真落实党建工作责任制，确保党支部的主体责任、书记的第一责任和分管领导的分管责任落到实处。要坚持党建与业务工作同研究、同部署、同检查、同考核，签订目标责任书，加强阶段性考评督导，层层传导压力，促进党建任务落实。

切实将“三严三实”要求贯穿于领导班子建设全过程，严格执行民主集中制、支委会制度和谈心制度，运用批评和自我批评思想武器，切实增强领导班子的民主团结意识、科学决策能力和引领发展水平，打造政治坚定、素质优良、作风过硬、勤政廉政的领导班子。根据学校干部队伍的特点，要进一步强化业务学习和培训，提高业务能力。进一步强化干部责任制，使每一名干部明确工作目标和工作职责。提高所有干部工作的积极性、主动性和专业性，形成一支思想作风好，业务能力强的干部队伍。

2）扎实推进党的基层组织建设。进一步完善支部的学习制度、例会制度和组织生活会制度。严格规范党内组织生活，提高组织生活会质量，深入开展批评和自我批评。创新党建活动，提升党建层次和质量。

3）加强党员队伍的管理与教育。在保证党的常规工作规范化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，创新民主评议党员的方式与形式，要加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质，组织党员深入开展“共产党员示范岗”活动;围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用。

4）发挥党员的先锋模范作用，打造党建特色品牌。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，在党员中广泛开展比学习、比教学、比服务、比贡献，争创师德优秀、质量优良、环境优美，让学生家长满意“四比三优一满意”活动，切实发挥党员的先锋模范作用，为持续提升学校教育教学质量再立新功。

5）认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划。努力做好优秀教师入党工作，引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线的青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。确定重点培养对象和发展对象，进一步做好培养教育考察工作。

6）认真做好党费收缴工作。做到标准到位，收缴及时，管理严格，足额上缴。

3.加强作风建设，提高依法治校、民主管理水平。

1）加强党风廉政建设。深入贯彻中央八项规定精神、省市区委及教育系统落实作风建设有关规定，加强监督检查，坚决防止“四风”反弹。严格执行公务接待、出国出境、婚丧喜庆、会议、出差、公车使用等各项规定，坚决查处公款吃喝、公款旅游、公款送礼等问题。坚决治理有偿家教、违规征订教辅材料等行为，把师德考核与评优评先、绩效考核、职务聘任等挂钩。继续加强作风建设，全力打造“有信仰、有宗旨、有担当、有戒律”的干部队伍。

2）发扬密切联系群众的工作作风。班子成员要保持良好的精神状态，增强群众观念，注重调查研究，继续发扬密切联系群众的工作作风。落实校级干部联系年级组制度，倾听群众意见和建议，为教师脱颖而出搭设平台。要进一步关心教职工的身心健康，努力减轻教师负担，切实解决教师的生活工作困难，解除教师的后顾之忧，使教师能够全身心地投入到教育教学工作中。

3）进一步规范党务、校务公开工作。加强民主集中制建设，按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，共同决定”的原则，坚持集体领导和个人分工负责相结合，坚持集体讨论决定学校重大工作，使学校的管理工作更加民主和公开，科学和规范；加强党风廉政建设，严格执行有关干部廉洁自律的各项规定，认真落实党风廉政建设责任制，推进廉政文化进校园。开展述职述廉活动，自觉接受全体教职工的监督。坚持“公开、公平、民主”的原则，继续做好党务、校务公开、重大决策咨询工作，使党务、校务公开工作更加规范，更加透明，提高党务、校务公开工作实效。

4）着力解决群众反映强烈的突出问题。学校领导班子成员、党员教师带头做好家访工作，了解学生的家庭情况，了解家长对教育的新需求，了解社会对教育发展的意见建议。通过家长评学校、家长会等多种渠道做好社情民意的沟通工作，引导社会群众关心、理解、支持学校工作。着力按上级要求规范学校招生行为，促进社会和谐，维护社会稳定。

5）依法办学、依法施教，积极发挥法治教育作用。进一步增强全体党员和教师的法治意识，提高学生学法、用法、守法的意识和能力。

4.加强党对群团工作的领导

1）加强对工会工作的领导，重视和发挥教代会的职能作用。工会工作以师德建设、民主建设和政务公开为重点。支持工会根据自身特点开展各项群众性文体活动，丰富教职工课余文体生活;进一步加强教代会工作的规范化、制度化建设，真正发挥教代会民主管理、民主监督的作用。

2）加强党对团队工作的领导。发挥共青团、少先队在学校各项工作中的积极作用。加强团队干部的思想建设和队伍建设，培养团队干部的创新精神和实践能力。加强少先队工作，加强学生思想政治教育和养成教育，开展弘扬和培育民族精神的宣传教育活动，广泛开展多种形式的社会主义核心价值观教育活动，积极开展“文明校园”、“文明班级”等创建活动。加强文明礼仪、行为养成教育，深化拓展感恩教育、诚信教育、国防教育、法治教育以及心理健康教育等各项教育活动，营造浓浓的校园文化和优良的文明礼仪，创造和谐活跃的校园文化氛围。

3）坚持和加强党对统战工作的全面领导。加强新时代统一战线工作，根本在于坚持党的领导，形成全党上下一齐动手、有关方面协同联动的工作局面。加强新时代统一战线工作，要注重方式方法，既要坚持统一战线的优良传统，又要创造新的工作方式方法。加强新时代统一战线工作，关键是要坚持求同存异，发扬“团结－批评－团结”的优良传统，在尊重多样性中寻求一致性，找到最大公约数、画出最大同心圆。加强新时代统一战线工作，要根据新时代新特点，创造性地开展各项工作。紧紧围绕学校教学中心工作和德育实践活动，支持统战对象发挥作用，铸牢中华民族共同体意识，力求取得显著成效。

学校党支部将充分发挥党组织的战斗堡垒作用，坚定不移推进全面从严治党工作，按照历下区教育工委的工作部署，结合学校的工作实际，在工作上注重建组织、强队伍、担责任，为师生办实事、解难题、促发展。全体党员将携手并进，努力前行，为推动学校党建工作再上新台阶而不懈努力!

二、教学指导目标

认真落实立德树人根本任务，紧紧围绕区教体局提出的“守正创新促优质追求卓越创一流”的工作要求，聚焦教学工作高质量发展这一核心任务，以问题为导向，研判在教学管理、校本教研、课堂教学、质量评价等环节的真问题，分析名士校情，明确目标定位、强化改进举措、注重提升实效，促进学生核心素养全面发展。2025年，学校教学工作主要从以下七个方面着力：

（一）深化精细化管理、打造高效课堂

1.加强教学常规管理，全面提升教学质量

(1)严格规范办学。落实新课程方案，开齐课程，开足课时。全面落实教育部“双减”任务、有效推进“五项管理”。

(2)加强集体备课、学科教研研究。把教师备课作为研究和评估的重点。教导处密切联系学科，定期检查、全面反馈教学情况，做好业务指导。校长、业务校长和负责教学的中层及以上干部，每学期听评课30节以上。强化学校对教学常规工作的指导、检查、评比作用。本学期重点加强教师备课、上课一致性的管理监督，以及集体教研、团队备课的有效性管理和落实。

(3)优化作业设置，实行分层作业。各学科作业设计要作为教研、集体备课的重要内容。全面落实“基础性作业+弹性作业”模式，增强作业的层次性和可选择性，让优生吃饱，让愿意学的学生多学。

(4)严格班级管理，强抓学生习惯养成教育。各学科强化培养学生的课前准备习惯、坐姿习惯、听讲习惯、回答问题习惯、书写习惯和学科素养习惯意识。学校组织的考核课、示范课、汇报课时检查教师对于学习习惯的落实情况，发现问题各级部会议时及时总结。

（二）聚焦课堂教学，强课提质

1.人人上一节智慧课堂展示课。加强智慧教育研究，发挥智慧教育优势。以智慧教育为引领，深入落实循证课堂的应用。一是充分利用历下人人通平台已经建成的课程资源包、公开课等优质课程资源，满足学生个性化学习需求。二是立足课堂，用好智慧课堂，开展智慧课堂应用展示课活动，让智慧课堂的使用成为常态化教学。

2.落实教研组集体教研展示。加强团队集体备课研究。本学期继续推行“智慧问学、目标达成”课堂教学模式。各学科、各级部围绕“问题化学习”课堂教学模式的应用进行研讨。通过学生的课堂专注力、参与性及当堂检测情况来评价课堂的质量。

3.以测促教，全科发展。一是落实当堂检测制度。学校寒假语数英各教研组进行了单元把关题试卷研究。要求每堂课通过自主练习、《同步练习册》、作业本、练习纸等方式检测课堂知识的掌握运用情况。二是四五六年级进行月检测和单元过关检测。每次检测都要搞好数据分析与评判工作，召开教学质量分析会，分析学科、教师、班级、学生之间的差距。

4.开展新一年级新教材的学习培训与教学研讨，要把新课标、新教材、新课堂的研究统一起来，强化集体备课、强化主题教研、强化案例研究，本学期至少要精心研究并完成一个教学单元的教学全过程案例研究，要呈现一个课例课堂教学视频提交教育资源公共平台，互学互促，深化课程教学改革。

（三）开展学生学科竞赛，以赛促学

贯彻落实区教研室学科素养提升工程，扎实开展学科素养活动。一是语文学科每月组织一次阅读、古诗、习作、书法等竞赛，每学期组织一次读书笔记、日记、练笔等展评活动。开展好四月读书月活动。二是数学学科每周五午练组织一次班级口算比赛。组织好三月数学节活动。三是英语学科定期组织英语单词闯关比赛和阅读理解竞赛。四是各级部不定期对年级和班级两个层次进行奖励，促进优等生的发展和学困生的进步。积极组织学生参加区学科素养竞赛，促进学生多元发展，为优秀学生搭建一个拓宽知识、开发智力、探究创新的平台。

（四）加强教师队伍建设，培养名士优师

1．学习新课标，重构新课堂。强化新课程标准的学习与领悟，深化对新课程标准的理解和掌握。各教研组集中学习讨论，详细解读并全面把握任教学科课程标准的内容要求，进一步加强对课程、教学、作业和考试评价等育人关键环节研究，形成新课程标准引领下的备、教、学、评一体化教学格局。准确把握新课标核心素养的实质，把新课标核心素养的教育理念和基本要求落实到课堂中，提高学生的学科核心素养。

2.数字赋能教学，促进教研增效。依托智能研修平台、问题化学习循证平台等人工智能技术，把科技引入备课，提高校本教研的针对性、系统性、可操作性和实效性。充分发挥教研组、备课组的团队力量，集众人之力使全体教师共同进步。各教研组充分利用每周教研活动时间，扎实开展校本教研活动，落实集备要求。语文、数学、英语学科的大型集备活动至少间周一次，其他学科每学期不少于4次。二次备课要根据学情，体现个人教学风格和教学思想，对集备教案进行标、增、删、改、调，要有实质性的内容。各级部按时集体备课，做到“无集备不上课”。

3.搭建平台，拓宽成长展示才能的渠道。强化活动引领，积极组织教师参加区公开课、优质课、一师一优课、青年教师基本功比武等教学比赛活动，以各项比赛活动为契机，加强课堂教学研究，优化课堂教学方式方法，加强学法指导，推动课堂教学改革与创新，提高教师课堂教学水平。

4.加强新任教师队伍培养。本学期加强对工作三年内的新任教师的专业培养，积极开展学校专业测试、模拟上课、教学成绩三个方面的专业评估，按照3:4:3的比例给每位新任教师进行ABC等级评定，开展每个月笔试+课堂展示的月带教工作考核与交流。

5.建立试题资料库。各学科组织老师收集、研究上级监测题型。备课组长负责建立试题资料库，收集单元过关和专项目标测查以及综合性测查的相关试题资料，整理出易错题型，形成学科完整的试题资料库。

（五）突出学科教学特色，打造学科精品课程

1.语文学科：语文学科本学期工作重心放在三年级“三字一法”习作教学研究，教师命题大赛、问题化学习课堂循证研究，继续抓好朵工作坊建设，培养问题化学习课堂的优秀骨干教师。

2.数学学科：根据数学新课标要求，教师要克制“讲”课的欲望，把“讲”字从执教习惯中拿出来还给学生，开展以问题导向为主的教研活动。以“深析教材”课题为引领，在承接上学期教材分析的基础上，加强数学单元教学的研究，构建“会做题、会思考、会表达、会交流、会质疑”的五会活力课堂，借助单元观摩课、专题课例打磨课、课堂教学考核课的三课建设，加强教研，继续开展“计算天天练”活动，每周开展1项数学专项技能达标监测，切实提高学生的计算能力。

3.英语学科：改革英语教学研究。以新课标为指引，以大单元教学为主攻方向，以外研英语教研为难点，进行教育教学研究。各级部以单词学习为基础、以句型训练为核心，抓出、抓准、落实知识点。改革教学环节的提前谋划。早读内容、作业布置等、专项训练等。改革英语课堂教学。倡导以实现语言运用为目标的英语课，探索以“活动课”为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，调动学生的全部感官，动耳、动嘴、动手、动心、动身体，让孩子多体验英语。改革英语教学作业。如何让作业变得有趣，变“让我写”为“我要写”。

   (六)继续创建省、市级书香校园

结合四月读书月，举办好校园读书节互动。按照“文化立校，内涵发展”的思路，深化阅读工程建设。创设浓郁的阅读氛围，探索“１+Ｘ”“整本书阅读”等推进大阅读的方法，研究阅读评价方法，帮助学生养成良好的读书习惯，形成必备的阅读能力。以学生必读书目为阅读主要篇目，每月至少精读一本必读书，鼓励学生广泛涉猎，在精读的基础上，再略读一本选读书。语文教师定期上好阅读指导和交流课。利用好课前三分钟，进行读书交流演讲。每学期对各班整本书阅读情况进行测评一次，评选悦读之星、书香班级进行表彰。利用每周上好一次写字指导课、写字赏评课；开展书法比赛及展示活动，每月组织一次全校硬笔书法比赛，每学期召开一次大型写字成果展示暨表彰会，每个年级建立至少一本学生优秀作品集。引导老师、家长一同参与，打造书香校园、书香班级、书香家庭，引领学生“多读书、好读书、读好书、读整本书”，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，丰厚语言储备，全面提升学生语文素养。

（七）加强校本教研，大力提高教师业务水平

1.建立校本研修制度。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到五定五有：定地点、定时间、定内容(读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等)、定研究主题、定发言人(全体教师轮流坐庄)要求每个教师都要敢说，爱说、会说;有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。通过新教师、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。

2.校本教研，学科专题教研牵动。各学科教研组要积极进行学科专题教学研究。并将研究专题融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。各学科继续开展“问题化学习”课堂教学模式研究。另外，语文学科进行部编版新教材学习研讨和核心素养下的语文阅读专题研讨，数学学科进行“单元统整”专题研究，英语学科进行英语单词识记专题研究。进行两次教学经验交流。校本教研工作充分发挥教研组、备课组的群体智慧，在专题研究中提高教师的教学和研究能力，提高教育教学质量。

3.实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。

4.实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。

（八）加强学生书写教育和管理

1.双师联动，构建专业指导体系。

1）书法名师驻校工程。学校设立书法名家课堂，聘请书法专业教师开展“1+N”规范汉字书写教学。每周1节教师书法指导课+N节学生练习示范课。

2）尝试使用AI开发《汉字书写微课程》，录制“书法家教你写规范字”系列视频，设置“疑难字结构拆解”动画资源库。

建立“书法诊断室”，每月开展“把脉式”书写测评，出具个性化改进处方，并把学生书写优秀作品在年级内展示。

2.午读精练，打造阶梯式训练模式。

设立三段式“午间书写时光”，13:40-14:05。启笔时刻（5分钟）：教师示范当日重点字，解析“三看口诀”，看结构、看占格、看笔顺；静心书写（10分钟）：使用校本《阶梯习字帖》，设置青铜（基本笔画）→白银（常用字）→黄金（诗词书写）进阶体系；星级互评（10分钟）：实施“彩虹评价法”（红色圈优点/蓝色标进步/绿色提建议），设置“书写成长树”记录墙。

1）“翰墨小名士”晋级制度。设置“笔墨新星→书法能手→小小书法家”三级荣誉体系，配套特色奖励（文房四宝套装、书法研学机会等）。 

2）开展“汉字文化节”主题活动，设置“活字印刷体验”“名家作品临摹展”等特色项目。

3）开发“电子书法博物馆”，定期推送学生优秀作品至家长端，生成专属书法成长档案。

3.家校协同，延伸书写教育时空。

1）亲子书法共修计划。发放《家庭书写指导手册》。

2）开展“21天书写挑战赛”，家长每日自愿上传亲子书写视频，累计积分兑换书法文创。

3）开设“云端书法沙龙”，定期展示亲子书法作品，评选“墨香家庭”。

4.实施保障，夯实写字训练管理。

1）研制《书写质量监测量表》，从“规范度、工整度、美观度”三维九项进行过程性评价。

2）组建“书法教研共同体”，定期开展“书写问题诊疗会”。

3）将书写质量纳入“最美作业本”评选体系，与语文素养评价有机融合。

（九）加强师生心理健康教育保障

    1.专业培训：定期组织教师参加心理健康教育培训，邀请专家来校讲学，鼓励教师参加心理健康教育相关的研讨会和学术交流活动，提升教师的专业素养和业务能力。 

2.开设心理健康教育课程。课程设置：将心理健康教育纳入学校课程体系，保证每个班级每两周至少开设1节心理健康教育课。课程内容根据不同年级学生的特点进行设计，低年级注重培养学生的学习兴趣、集体意识和良好的行为习惯；中年级着重引导学生正确认识自己，学会人际交往技巧；高年级则关注学生的情绪管理、应对挫折能力等。

    教学方法：采用多样化的教学方法，如故事分享、角色扮演、小组讨论、游戏互动等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和体验感。

    3.开展心理咨询与辅导服务。咨询室建设：完善心理咨询室的设施设备，营造温馨、舒适、私密的咨询环境。咨询室配备沙盘、心理测评软件、放松训练器材等专业工具，为学生提供多样化的心理辅导方式。

    固定心理咨询室开放时间，每周一至周五下午[4:30]面向全体学生开放。同时，设立心理咨询热线和网络咨询平台，为学生提供便捷的心理咨询渠道。

咨询流程：建立规范的心理咨询流程，包括预约、接待、评估、咨询、跟踪等环节。对前来咨询的学生进行详细记录，保护学生的隐私。对于存在严重心理问题的学生，及时与家长沟通，并转介到专业的心理治疗机构。

 4.举办心理健康教育活动。主题班会：每月组织一次心理健康教育主题班会，围绕不同的心理健康主题，如“学会合作”“战胜恐惧”“感恩有你”等，引导学生在活动中分享感受、交流经验，培养积极向上的心态。

心理健康月活动：每年6月开展心理健康月活动，通过举办心理健康知识竞赛、手抄报比赛、心理剧表演等形式多样的活动，普及心理健康知识，增强学生的心理健康意识。

    5.建立学生心理健康档案。全面测评：每学年对全体学生进行一次心理健康测评，采用专业的心理测评量表，如小学生心理健康量表（MHT）等，全面了解学生的心理健康状况。档案管理：为每位学生建立心理健康档案，记录学生的测评结果、心理咨询记录、心理问题跟踪等信息。心理健康档案由专人负责管理，严格保密，确保学生的隐私安全。动态跟踪：根据学生的心理健康档案，对存在心理问题的学生进行定期跟踪和评估，及时调整辅导策略，确保学生的心理健康得到有效关注和干预。

三、德育管理育名士

（一）指导思想

以“立德树人”为根本任务，围绕“培养担当民族复兴大任的时代新人”核心目标，深化“五育并举”育人实践，强化学生思想道德建设和行为规范养成教育，推动德育与学科教学、社会实践深度融合，构建“学校-家庭-社会”协同育人体系。2025年学校德育工作，认真贯彻《中小学德育工作指南》要求，推进课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人，深化“名士文化”德育品牌，全面提高“名士学子”综合素质，提升我校德育工作实效，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）工作目标

1.德育实效提升：强化政治思想、道德素质、心理健康等六维度班主任素质提升。积极组织班主任开展专业的学习，增强遵纪守法、依法施教、因材施教的自觉性，提高班主任科学育人的水平，提升班主任素养。

2.班主任队伍建设：优化班主任考核机制，组织班主任培训、经验交流会及外出考察，提升班级管理专业化水平。打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、交流，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作

3.学生行为规范养成：落实“小名士一日常规”文明准则，以流动红旗评比和量化管理为抓手，实现学生自我管理能力提升，强化优秀集体表彰。

4.家校社协同育人：开设家长学校，家长大讲堂，开展家访活动，全年家访完成率100%。  

（三）重点工作与措施

1.德育体系深化

横向贯通：整合“名士文化”德育课程，培养家国情怀、历史文化自信，开发校本德育课程。“名士文化”系列课程，作为学校“一校一品”德育特色，在本学期继续作为德育工作的重要内容

纵向贯通：分学段制定德育目标，低年级侧重习惯养成，高年级强化责任意识，结合“小名士”评比等活动开展德育教育。

主题活动：每月举办特色主题活动实践平台，结合植树节、劳动节等节日开展主题教育。  

2.班主任与队伍建设

培训与评估：定期召开班主任例会，组织技能培训，引入“班主任工作量化考评”，计入班主任绩效工资。  

班级管理创新：推广“特色教室”创建，完善班务日志和德育学分制度，鼓励学生自主管理，发挥班干部作用。

3.学生行为规范与心理健康

文明习惯养成：通过课间巡查、仪容仪表检查等落实《中小学生行为规范》，开展“文明之星”评选活动。

4.家校合作与社会实践

家长学校建设：每学期组织2次家长培训，利用微信群、家访等形式加强沟通。联合社区、企业开展志愿服务、劳动实践。

5.安全与校园文化安全教育常态化：落实“1530”安全警示教育，开展防溺水、消防演练等专题活动，利用安全教育平台实现100%覆盖。

（四）保障措施

1.组织保障：成立五育并举领导小组，明确职责分工，定期督导评估。  

2.经费支持：优先保障德育活动、师资培训及心理健康教育专项经费。  

3.宣传推广：通过校园网站、公众号宣传德育成果，提升师生和家长参与度。

德育工作是一项艰巨而长期的工作。学校政教处将以学校整体工作为引领，不断提升德育工作效果和品牌特色。政教处将不断探索德育工作的新方法、新路子，点亮特色教育的新篇章，开创德育品牌化建设的新篇章。

（五）加强文明校园建设、促进健康学校发展

成立以校长为组长的文明校园、健康学校建设工作领导小组，为积极培育和践行社会主义核心价值观，深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，扎实推进学校精神文明建设，全面提高师生文明素养，营造良好育人环境，学校把创建文明学校健康学校工作摆上重要日程，明确目标、科学规划、落实责任，让每一个教师爱岗敬业、 教书育人、为人师表，积极开展创建工作。

四、维稳工作是屏障

1.用理论武装凝聚人。加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，深入学习习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述，深刻领会习近平总书记关于教育和人才培养的重要讲话精神，通过理论学习，进一步淬炼思想、筑牢信仰、牢记使命，将基层工会工作置于教育事业的大局内，走在前列，推动历下教育高质量发展。

2.用专题活动感召人。巩固深化党史学习教育主题教育成果，把主题教育取得的成果巩固好、拓展好，把工会干部的学习成果转化为真抓实干、敢于拼搏的具体行动。开展思想政治学习教育，因地制宜开展丰富多彩的群众性文体活动，增强基层工会组织活力和动力，认真组织开展职工读书月、“书香三八”女职工系列活动，开展教职工书写比赛、教代会提案比赛等。

3.用先进事迹激励人。深化“最美教师”的学习实践，开展师德师风建设教育月宣传活动，积极搭建交流平台，将广大教师对榜样的敬仰感动转化为干事创业的实际行动。不断提高教书育人、创新育人、管理服务育人工作实效，激发广大教职工参与岗位建功活动的积极性与创造性，促进学校内涵式发展、落实新时代“立德树人”根本任务。

五、增强安全防范意识，为学校发展护航

为落实学校安全管理目标责任制，贯彻安全网格化管理，确保全校平安、稳定，增强全校师生的安全意识，特制定2025年安全工作计划。

（一）工作目标

1.全面完成2025区教育局安全科文件中明确的各项工作任务，杜绝学校群体性安全事件，遏制和减少一般性安全事故，力争学校重大安全责任事故零发生。

2.加强校园安全文化建设，增强安全教育实效性，不断提高安全教育水平和师生自救自护能力。

3.进一步完善学校安全防范管理体系，强化“一岗双责、全员管理”责任制，全面落实学校安全岗位管理实名制，创新安全隐患前置处理办法，实施学校安全管理问责制，推进安全制度有效落实，确保安全措施不空转。

4.推进安全教育制度化、常规化建设。

5.进一步健全完善学校安全隐患排查整改机制，台账规范完备，隐患整改或有效控制率100%。

6.进一步提升校园“三防”建设水平，加强学校保安人员的聘任与管理，实现学校视频监控全覆盖及与公安机关联网。

7.积极配合区综治委认真履行校园及周边治安综合治理专项组牵头职责，建立部门联动的校园安全专项整治工作机制，及时消除校园及周边安全隐患，确保学校平安、师生安全。

（二）具体措施

1.明确责任分工，落实责任追究

全面落实学校安全管理主体责任和教体局安全监管责任，层层签订“安全目标责任书”，全力构建校园安全“一把手”负总责、分管领导和责任部门抓落实、教职员工共同参与的全员安全工作格局。加大学校安全工作经费投入，并列入学校年度经费预算。每月至少召开 一次安全例会，分析、研究、部署学校阶段性安全工作，全体成员要本着对学校负责的思想，各司其职，增强工作主动性，认真做好安全工作，落实安全工作责任追 究制和“一票否决”制。

2.建立安全制度，完善应急预案

1）加强工作责任制度。认真落实“一岗三责”，建立一支专职和兼职相结合的学校安全工作队伍，组织师生积极参与，共同做好学校安全工作。

2）落实定期检排查制度。要严格按照“及时排查、各负其责”的工作思路，把检排查作为做好安全工作的一个重要方面，学校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

3）执行请示报告制度。坚持每月安全报告制度，重大问题及时上报。每月一次安全工作简报，做到形式活泼，内容充实。

4）规范档案管理。学校安全档案是学校安全工作真实具体的原始性记录，安全档案资料是研究处理问题、开展工作、领导决策以及实施学校安全工作目标考核、 追究事故责任的重要依据。将进一步规范各类档案资料的收存、归档工作，做到数据实、情况清、信息明、资料全。

5）完善安全考核制度。对安全工作成绩显著或有特殊贡献的教职员工应予表彰奖励，凡因工作中出现安全责任事故的，坚决实行“一票否决”制，取消年度评优资格，并按情节轻重程度给予相应处分。

6）完善安全预案。结合学校实际，认真完善各类事故应急预案，做到内容充实、实用。完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把危害和损失控制到最低限度。

(三)加强安全教育，提升安全意识。

1.营造浓厚的安全宣传氛围。要充分利用各种宣传媒体，创设校园安全文化宣传阵地，及时充实、更新安全宣传内容，确保安全宣传不低于整个宣传内容的 30%;校园内外、楼内门厅、走廊显要位置以及重点防范部位，都要张挂安全标语、挂图、知识牌、提示语及警示标志等，时时处处提醒师生注意安全;要开展灵 活多样、内容丰富的安全文化活动，努力营造浓厚的校园安全文化氛围。

2.认真学习《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，充分发挥法制副校长、安全办主任和课任教师的作用，将安全法治教育纳入教学内容，帮助学生牢固树立安全法制意识。

学期开学后，认真开展安全第一课活动。

积极开展安全应急演练活动。要突出紧急情况下疏散、逃生演练。演练每月不少于1次。

(四)加强安全管理，抓重点领域管理

1.加强门卫安全管理。采取有效措施，严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校。

2.加强交通安全管理。汽车、摩托车、电动车出入家长止步线和校园，应避开学生上下学和人多情况复杂时段，限道、慢速行驶，防止意外交通事故发生。

3.加强食堂饮食卫生安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定，严把从业人员健康体检、饭菜留样等各个环节，确保不发生食物中毒事件。

4.做好传染病预防知识的宣传教育。要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。

5.做好校园电子监控系统的检修，使其处于备用状态，建成人防、物防、技防相结合校园治安防控网络，加强对重点部位的管理。严格落实教职工值班和教干带班制度，值班人员应按时到岗，做好值班记录。

6.加强校园消防安全管理。依据《消防安全法》规定，加强校园内消防设施建设，完善疏散标志，加强维护管理，确保消防安全。每学期组织师生开展消防演练1-2次，有序组织师生撤离。

7.加强各类教学活动安全管理。教学研究中心和学生发展研究中心要加强课堂、体育课、实验课、大课间操、课间活动及午休的组织管理，严禁教师脱岗，努力防止发生意外事故。

8.加强学校楼道安全管理。学研中心要切实落实相关人员职责，高度重视课间休息、集中放学、课间操及升旗仪式等楼道安全管理，后勤保障服务中心要做好楼梯栏杆的检查维修保养，保证牢固、规范。有安全隐患的必须立即整改。

(五)配合安全职能部门，整治校园周边环境。

积极配合公安、交警等部门，大力整顿学校周边的交通秩序，合理规划交通线路，确保校门及周边地区良好的交通秩序。积极配合工商、文化、新闻等部门，依法规范学校周边地区的文化娱乐场所，及时查处、取缔非法经营的网吧等场所。积极配合建设、工商、城管等部门，依法加强校园周边地区管理，依法清理占道经营的游商摊贩。

(六)严格防范拥挤踩踏事故。

建立健全预防学生拥挤踩踏事故管理制度，加强对教学楼楼梯、扶手和楼梯间照明设施的检查与维护，逐步消除影响疏散逃生的推拉门、内开门、卷帘门等不符合要求 的疏散门，确保各类设施符合安全要求，学生在校(园)期间要确保教室前后门都能随时打开，便于紧急情况及时疏散。加强学生日常上下楼梯常规安全指导和教 育，严禁在楼道、楼梯做危险动作。严格落实楼道、楼梯及校园重点部位值班管理制度，课间休息和放学时间在各楼层实行定人、定岗负责看护疏导学生，确保上下 学时段、集会、课间操等集体活动期间学生安全。

(七)严防学生故意伤害（校园欺凌）。

加强学生纪律教育和法治教育，重视特殊学生 群体的安全管理，认真做好各类特殊学生的摸排，及时发现、化解学生间的矛盾、纠纷，加强对行为有偏差及特异体质学生的心理干预和疏导，教育引导学生树立正 确的人生观、价值观、是非观，严防学生之间的故意伤害。要加强校园重点部位安全防范基础设施建设，不断提升技防建设水平，有效监控和减少学生违规违纪行为。

(八)加强教学活动安全管理。

严格落实“谁在岗、谁负责”原则，认真组织各类教育教学活动，严禁教师在组织教学活动中脱岗，严防意外伤害责任事故。严格落实大型活动审批制度。建立并规范学生健康档案，限制特异体质的学生参加不适宜的运动或活动。

六、学校发展组织保障

（一）加强组织领导。本年度学校将推进教育综合改革作为科学谋划事业发展、破解工作瓶颈、提升内涵质量的重要抓手，与教育高质量发展三年行动计划、年度工作要点共同谋划、共同部署、共同实施，研究可行性实施方案，细化工作措施，确保工作实效。

（二）明确责任分工。全面落实学校管理主体责任，全力构建校园安全“一把手”负总责、分管领导和责任部门抓落实、教职员工共同参与的全员安全工作格局。

（三）健全各项制度。加强工作责任制度。认真落实“一岗三责”，规范管理。认真完善各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。

2025年济南市名士小学将以饱满的热情，明确学校发展方向，树立行动目标，聚焦教学管理、课堂教学、团队教研、学生发展等方面，用求真务实的精神，大胆改革实践的举措，扬长避短，努力打开工作新局面。“决心再接再厉，更上一层楼”，为争创佳绩做好充足准备。

济南市名士小学

2025年